都市老年群体互联网使用差异及其影响因素探究——基于CFPS2016数据的实证研究

利用"中国家庭动态跟踪调查"(CFPS2016)数据,采用Logit回归模型分析了老年群体在互联网使用上的差异,并针对影响老年群体使用互联网的重要因素进行论证。研究发现,不同性别、婚姻状况的老年人在互联网使用上不存在显著差异;但是年龄、教育水平和收入水平不同的老年人在互联网的使用上存在显著差异;健康水平对老年人是否使用互联网不存在显著影响,但记忆力较好的老年人更有可能使用互联网。此外,文化娱乐支出和旅游支出较高的老年人更加倾向于使用互联网。     

基于反事实分析的在线渠道能力与任务复杂度匹配策略

将渠道功能与在线任务复杂度相联系,通过反事实分析框架下多元向量自回归法,实证评估了新增移动渠道在搜索型、体验型、时间临近型三种产品类别情况下对传统在线渠道的差异性影响。首先从访问和搜索等维度区别了传统在线渠道与移动渠道的能力,然后以信息标准化和时间临界性区分了在线任务的复杂度,随后将在线零售平台连续36个月的零售数据代入基于向量自回归计量方法的反事实分析模型,最终评估了移动渠道带来的弹性改变。研究表明在线任务复杂度与渠道能力有显著的匹配效应,不同产品需求情形下,移动渠道对传统在线渠道发挥着不同的替代与补充效应。     

基于因子分析和曲线拟合的集装箱吞吐量预测

为提高集装箱吞吐量的预测精度,提出基于因子分析和曲线拟合的集装箱吞吐量预测模型。以上海港为例,通过因子分析,分析影响集装箱吞吐量的主要因素,筛选出主因子,得到不同年份的综合经济发展值;再运用曲线拟合方法,建立以综合经济发展值为自变量,以集装箱吞吐量为因变量的三次曲线模型;运用自回归积分移动平均(autoregressive integrated moving average,ARIMA)模型预测2016—2020年的综合经济发展值,进而求得2016—2020年上海港集装箱吞吐量预测值。结果表明:该模型的拟合效果和预测精度均较高,可以运用到集装箱吞吐量预测中。给出上海港在国内经济新常态下转型升级的建议。     

回到教育的原点

<正>师范毕业后,我一直在南通市区一所百年名小任教,我所接触的学生几乎都受到过良好的家庭教育,他们的优秀每每都能激发我无穷的力量和智慧,因为他们的存在,让我觉得自己每一天的教育生活都是美好的。2018年9月,根据学校的安排,我到集团校的另一所小学交流,这是一所远离市区的学校。     

传统数量关系式的去与留

教学实践改革时,不能盲目冒进,一股脑儿将所有的传统模式都摒弃了。面对数量关系式是该保留还是废除的问题,教师需要谨慎思考,综合考虑,取其精华,去其糟粕,赋予数量关系式更多的内涵。     

构建和谐文化回归教育根本

现代教育的最终目的不是飘向无限，而是回到根本——回到生命本身的绽放与惊奇，真理的质朴与伟大，阅读的纯净与高贵。如果学校教育缺乏文化，会把孩子带到一个抽象、片面的地带，文化的缺失带来精神的浮躁甚至荒芜，教出来的孩子可能是有知识没灵魂、有记忆没根底的“怪物”。而解决这个问题的关键，就是让学校重新发现生命的意义和文化的价值。文化是学校凝聚力和活力的源泉，是学校的灵魂。有文化自觉的学校，会清晰地意识到自己该秉承什么，用什么样的理念影响师生生活，     

双管齐下——2014中考英语总复习指导

中考英语成绩的高低,不仅取决于平时的勤奋好学和知识的积累,也和考试前认真扎实及系统有效的复习有很大的关系。一、依"纲"靠"本",回归基础"纲"对于学生来说就是《会考指导书》,一本指导我们考出更好成绩的书。"本"就是课本。建议每位考生看透《会考指导书》,熟读课文。中考都比较注重基础知识的考查,所以到了这一阶段,考生要调整心态,把复习的难度、     

让德育“回归”课堂

“凡是值得思考的问题前人都已经思考过了。我们要做的就是试图对这一问题重新思考罢了”。这句话是歌德的名言。谈起德育，我们也有此同感，无数先贤均有对德育的深刻思考，本文所谈的“回归”仅是从课程育德的角度对问题的重新探讨。     

抓中间,促两头——让班级管理更轻松

正在上述案例中,穆默这朵散发着幽香的"木末芙蓉花",不仅不断战胜自己,而且作为"一个小小的支点"为班级默默奉献,传递出激励人心的能量,用行动积极影响着同学们:文化节和文艺会演的精心安排,中考前夕制定复习计划和倒计时标语……这个沉默的女孩子表现出来的贴心、宽容、坚定、勇敢,这些阳光的品质已经传递给整个班集体,使班级都沉浸在积极向上的氛围之中。——这就是关注中等生能达到的最佳效果。在一般的传统经验里,我们都采用"抓两头,带中间"的理念来管理班级,着重优等生的培养和"调