Linkage between teen mother’s childhood adversity and externalizing behaviors in their children at age 11: Three aspects of parenting

Background: Experiences of childhood adversity are consistently associated with compromised behavioral health later in life. Less clear is the intergenerational influence of maternal childhood adversity on developmental outcome in children. Completely unknown are the mechanisms linking teen mother’s childhood adversity to child developmental outcomes.Objective: The present study tested whether aspects of parenting (parenting stress, physical discipline, and disagreement with grandparents) served as the pathways between teen mother’s childhood adversity and the externalizing behaviors of their offspring at age 11, by gender.Participants and setting: Data were from a longitudinal panel study of teen mothers and their children, the Young Women and Child Development Study (N = 495; 57% male).Methods: The pathways from teen mother’s childhood adversity to their offspring’s externalizing behavior were tested by two subscales: rule-breaking behavior and aggressive behavior. In addition, multiple-group analysis was examined for potential gender differences.Results: Teen mother’s childhood adversity was positively associated with greater use of parenting stress (β = 0.16, p < .01) and physical discipline (β=0.11, p < .05). In addition, parenting stress, physical discipline, and disagreement with grandparent were all associated with increased rule-breaking and aggressive behaviors in children. Multiple group analysis revealed that the path between physical discipline and externalizing behavior differed by gender, with the path only significant for girls.Conclusions: These findings have implications for early intervention efforts that emphasize the need to intervene with children and parents, particularly helping teen mothers gain knowledge and skills to offset the impact of their experiences of childhood adversity on their parenting behaviors.     

《诗经·凯风》臆说

《凯风》是千百年来传诵不衰的一首诗,但它的诗旨却是学术界一直争论不休的话题,其主要原因在于对诗中的几个问题解释失当。从凯风与母亲、棘与子、寒泉、黄鸟的声色几个层面,用文字学、语法学、文献学、生物学的方法予以诠释,得出其诗旨是“歌颂与自责并行”的结论。     

高校英语教学中的母语文化缺失现状调查及应对策略

随着诸多因素的影响,高校英语教学逐渐出现了母语文化缺失的现象,英语教育呈单向化发展,因此对跨文化交流的双向发展造成不利影响。本文主要针对高校英语教学母语文化缺失的现象设计调查问卷,对英语教学中导致英语教学母语文化缺失的现象分析和讨论,从而提出英语教学融入母语的策略。     

外语教学视角下的“中国文化失语症”现象

外语教学不仅是语言教学,而且也是文化教学。中国外语学习者中普遍存在中国文化失语现象。本文拟从外语教学的角度分析产生中国文化失语症的根源,阐释加强中国文化教育的必要性,同时探讨在外语教学中实现母语文化和目的语文化并重的途径和手段。     

母语负迁移在成人汉英中介语石化中的角色

中介语及其石化现象是二语习得研究和外语教学研究中的一个热点。依据中介语理论、错误分析理论,通过对安徽师范大学夜大学和安徽广播电视大学芜湖分校的120名英语专业大二学生的问卷调查和英语测试以及后继水平测试,得出结论:母语负迁移则是造成汉英中介语石化趋势的主要的成因,而且随着学习者英语水平的提高,母语负迁移的影响就越小。这项研究对于防止成人汉英中介语石化和提高成人英语学习成效有促进作用。     

母爱对鲁迅一生的影响

从两个方面论述了母爱对鲁迅的影响 :一方面 ,母爱对鲁迅的成长有着正面的影响 ,母爱给了鲁迅幸福的童年 ,也给了他奋斗的力量 ;另一方面 ,母爱又束缚了鲁迅的行动 ,给他带来了精神上、物质上的双重重压。     

母语对大学生英语写作的负迁移及教学对策

外语学习过程中母语迁移是难以避免的。然而母语的负迁移对英语学习，尤其是英语写作的影响非常明显，严重阻碍了学生写作能力的发展。从母语负迁移入手，通过分析写作中词汇、句法、语篇三个语言层面的汉语母语负迁移现象，以探求提高大学生英语写作水平的有效途径。     

心理语言学视角下的中式英语透视

中式英语在学习英语过程中是普遍存在的,它来源于母语汉语的影响,是一种符合语法规范的,却不符合地道的英语表达方式的、不能被本族语者接受的不规范的语言。如不正确认识它的形成原因,就会给英语语言习得造成一定障碍,并且阻碍跨文化交际的顺利实现。     

石油英文科技论文编辑与润色

随着国内英文科技期刊数量快速增长,提高英文科技论文的编辑质量意义凸显.论文作者和编辑在英语写作和编校加工过程中很难避免母语的负迁移影响.本文以《石油勘探与开发(英文)》期刊论文编辑加工为例,着重从汉语影响的角度,阐释了英文科技论文编辑润色的3个原则:"形意结合""旧新交替""异同互辨"."形意结合"强调从区分英语重形合...     

论高职辅导员角色定位

高职辅导员是学生管理工作中的一个重要角色。高职辅导员要做好严父、慈母、良师、益友四种角色定位，并善于根据不同的具体情况做好角色的转换，以充分发挥辅导员在学生管理工作中的重要作用。