两种政府信息资源元数据的分析与比较及其对我国的启示

本文在分析政府信息管理领域对元数据的应用需求的基础上，较为详细地介绍了GILS与DC－Government这两种政府信息资源元数据，并从性质与功能、语义结构、句法结构以及扩展性等四个方面对二者进行了分析与比较，并由此出发对建立我国电子政务信息资源的标准化描述机制提出了几点建议。     

中、外优秀艺术体操运动员跳跃类身体难度动作的比较研究

对中、外优秀艺术体操运动员跳跃类身体难度动作的比较研究结果显示:我国运动员在跳跃类身体难度动作使用的数据上与国外选手没有明显差异,但是在所选择的跳跃类身体难度动作的类型、动作的连接顺序和方式等方面却存在较大差距。同时,由于转体类和平衡类难度动作技术发展相对滞后,形成了我国运动员跳跃类难度动作选择和使用的依赖性,也暴露出我国艺术体操对难度动作的类型的选择、表现形式和连接方式等方面缺乏多样性和变化运用的弊端。     

计划网络法在体育院校行政管理中的作用与实施

计划网络法在体育院校行政管理中的作用主要有四个方面:宏观指导、监督检查、民主管理、提高效率。编制计划网络图的主要步骤有:确定图的性质、确定目标与分工、确定工作项目、确定(估计)完成各项工作所需时间、编制草图、择优定稿,最后下发实施。     

我国高等院校体育教师的素质培养

21世纪是现代科学科技迅速发展的新时代,高校体育教师的自身素质应适时代的发展。古人云:“师者,传道、授业、解惑者也。”所以培养人才必须首先提高自身素质。它包括文化素质、思想素质、身体素质、职业道德素质、心理素质等。只有具备这些条件,才能成为一名合格的体育教师。     

体育教育专业课程设置的调查研究

采用问卷调查法和访谈法,对体育教育专业课程设置情况进行研究。通过对术科与学科的比重、专修与普修的关系、必修与选修、最适运动项目、最适理论课程等进行调查与分析,结果表明,在专业课程设置中,术科与学科的比重应各占一半,专修与普修的比重也应大体对等,应增设选修课,适当减少必修课。本专业最适运动项目分别为篮球、网球、足球、乒乓球等,学校体育学、运动心理学、教育学等为最适理论课程。     

高校体育教师科学研究的现状及应对措施

从总体上看，高校体育教师的科研意识淡薄，科研知识相对欠缺，没有形成学术创新团队。高校体育教师应努力提高科学研究的水平．认真做好科研选题与立项工作，找准自己的学术生长点与学术优势。力争形成具有特色的研究方向，并形成一个相对稳定的研究群体。     

不同项目选项课《学生体质健康标准》测试成绩的比较研究

通过对大学一、二年级的<学生体质健康标准>测试成绩的比较,探讨不同选项课班之间在<学生体质健康标准>的各项指标增长幅度方面的差异及其产生的原因.发现经过大学二年级一个学年后,不同项目选项课之间在<学生体质健康标准>各项指标的增幅方面也有差异,差异的产生与取决于运动项目特点的选项课教学内容有关.为使每个学生的体质都得到全面发展,应该在保持运动项目特点的基础上根据体育教学的目标确定选项课的教学内容和手段.     

论体育教学在素质教育中的作用

新时代的体育教学要摒弃单纯的技术教学和体质教学,在提高学生的思想品德、生存教育素质、文化科学素质、身体心理素质等方面发挥重要作用,使学生树立终生体育的意识,成为新时代全面发展的合格人才     

体育教学中武术武德教育的探讨

新课标提出了“以学生发展为本”的素质教育课程理念与目标，充分强调学生的素质处于不断发展的状态，包括在德、智、体、美的综合素质的基础上，揭示了提高学生素质的根本落脚点，并把学生素质的发展作为适应新世纪需要的培养目标和根本所在。通过对体育教育(武术)中武德的分析，探讨武德在新课标下体育教育中的渗透及实施。     

健身俱乐部的发展现状与体育专业毕业生就业情况的调查与分析

运用文献资料、数据统计等方法，对部分健身俱乐部的发展现状以及今后的发展趋势进行了研究分析；同时．还对体育专业毕业生的就业问题进行了探讨．