集中研究式教学在人力资源管理课程教学中的应用

教学方法的创新应以提高学生的素质为根本目标,着重培养学生的学习兴趣和各种基本技能。人力资源管理课程在教学中存在着教学观念落后、教学方法单一等问题。基于此,本文主要对"集中研究式教学"这种教学方法在人力资源管理课程教学中的应用进行了介绍。     

试论数学课在高职教育中的地位和作用

数学课教学改革要明确高职教学目标,为实际能力培养提出五项原则。即,够用、有用、实用、技术性、基础性。就数学课的基础性地位提出了个人观点及分析。     

中、美、日学校体育教育的比较分析

从总体上看,美、日的学校体育教育具有以学生发展为中心,充分调动学生的积极性和创造性;重视培养学生的体育兴趣和爱好,充分发挥学生的个性和自主学习的能力等方面的优点。比较而言,我国的学校体育教育存在着体育教学内容设计及教学实践等方面的不足。因此,在体育教学内容上,要将体育知识与体育文化相结合,体育健身与快乐教育相结合;在体育课堂教学上,要充分发挥教师的主导作用,建立新型的师生关系;在教法和学法上要相辅相成,培养学生的创新意识和能力。     

中学英语教学与学生创新精神的培养

培养学生的创新精神已经成为学校教育的主要目标之一。给学生提供一个鼓励创新的学习环境,并注重其人格的培养,对学生创新精神的培养具有重要意义。     

让课堂活起来让学生动起来--谈传统语文课堂教学模式的改革方法

课堂教学"先讲后练"的传统模式已不适应时代的发展与要求,要改变这种模式,教师就应该视学生为主体,积极引导他们学会学习,热爱学习,这样,课堂才会活起来,学生也才全动起来.     

骨科教学中情景模拟与PBL模式的结合应用研究

目的:探讨骨科教学中情景模拟与PBL模式的结合应用效果。方法:选择2013级、2014级共224名康复治疗专业(三年制大专)学生,采用电脑随机的方式,将其随机分为研究组与常规组,各组占112名,其中常规组采用传统方法予以教学,研究组采用情景模拟与PBL模式相结合的方式予以教学,利用考核与问卷调查的方式,统计处理两组教学效果。结果:问卷调查结果提示,研究组对教学方法的满意度、课程活跃程度明显优于常规组,有差异统计学意义(p<0.05);考核结果提示,研究组技能操作、理论考核、病例分析以及专科体验等评分,均高于常规组,有差异统计学意义(p<0.05)。结论:骨科教学中情景模拟与PBL模式的结合应用,能够激发学生学习兴趣,进一步提升骨科教学质量以及学生的综合素质。     

论高师音乐教育专业学生的音乐从教能力

从高师音乐教育专业学生对音乐从教能力的认识、态度和掌握程度等问题的调查结果来看,学生对音乐从教能力虽有认识但不深、虽有重视但却很不够,显示了学生音乐从教能力总体水平不够高,结构较单一等问题,提出通过优化课程设置,调整教学内容,改进教学、考核形式等等一系列有效途径来提高学生的音乐从教能力。     

专业英语阅读课教学内容与形式的研究--外语系教学改革立项初探(上)

阅读是人类获取知识的重要途径。本文以外语系教学改革立项课题“专业英语阅读课教学内容与形式的研究”为中心，以该课程及立项的目的为出发点，分析了目前专业英语阅读课存在的问题，总结并实施了一系列改革方案，初步取得了教学效果，提高了学生的语言实践能力：     

解耦理论与教育科研方法创新

将解耦理论引入教育科学研究，力求运用控制论和系统论的观点创新教育科研方法，使定性研究与定量研究和谐统一，提升研究结果的有效性。     

双重代码理论及其在英语阅读理解教学中的应用

双重代码理论认为,人类的大脑具有语言和非语言两套表现系统,语言系统处理语言信息,非语言系统处理非语言的输入。读者在使用语言系统的同时,会激发非语言系统,从而产生相应的意象和情感反应。对于外语的阅读教学来说,指导学生有意识地利用意象和情感反应以及隐喻是有效的教学方法。