全文获取类型
收费全文 | 2190篇 |
免费 | 5篇 |
国内免费 | 8篇 |
专业分类
教育 | 1657篇 |
科学研究 | 174篇 |
体育 | 29篇 |
综合类 | 108篇 |
文化理论 | 2篇 |
信息传播 | 233篇 |
出版年
2024年 | 12篇 |
2023年 | 37篇 |
2022年 | 63篇 |
2021年 | 81篇 |
2020年 | 101篇 |
2019年 | 156篇 |
2018年 | 80篇 |
2017年 | 188篇 |
2016年 | 233篇 |
2015年 | 305篇 |
2014年 | 345篇 |
2013年 | 61篇 |
2012年 | 44篇 |
2011年 | 46篇 |
2010年 | 48篇 |
2009年 | 45篇 |
2008年 | 82篇 |
2007年 | 34篇 |
2006年 | 50篇 |
2005年 | 52篇 |
2004年 | 32篇 |
2003年 | 25篇 |
2002年 | 20篇 |
2001年 | 16篇 |
2000年 | 11篇 |
1999年 | 11篇 |
1998年 | 7篇 |
1997年 | 4篇 |
1996年 | 3篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 1篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
排序方式: 共有2203条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
瞿旭晟 《长春教育学院学报》2014,(2)
大规模开放在线课程(MOOC)是近几年来从海外逐步流行到国内的高等教育领域新现象。本文试图从MOOC兴起与流行的因素入手,分析MOOC对国内高校课堂授课形式的冲击,并以此为基础尝试提出可能的解决方案。 相似文献
12.
李丽 《重庆广播电视大学学报》2014,(4):3-6
MOOC是近年来国际开放教育领域中出现的一种新兴在线学习模式,它为学习者提供了一种全新的知识获取渠道。研究、借鉴MOOC模式的特征和优势,从微课资源设计、云学习环境构建、大数据分析、学分银行建设等方面入手,推进中国的开放大学建设,完善中国的开放教育体系,已是势在必行。 相似文献
13.
任何教育改革仅靠政策或命令是无法完成的,它需要教师有新的信念、能力、热情和动机,课程改革更是如此。课程的变革,从某种意义上说,不仅仅是变革教学内容和方法,而且也是变革人,尤其是教师。在这场全世界范围的课程改革中,教师的日常教学甚至日常生活遭遇到了前所未有的全新挑战。课程设计、课程实施、课程评估等全方位的课程改革期待教师能够更快更好地完成角色的转换,以促进课程改革目标更快更好地得以实现。 相似文献
14.
15.
《中国大学教学》2015,(1)
为了培养高素质的具有创新精神和创新能力的人才,也为了更好地应对MOOC等在线课程的兴起对传统教学模式所带来的巨大挑战,我们将"分析化学资源共享课"和"分析化学虚拟实验室"等优质网络资源引入分析化学的教学中。将学生基础较扎实、易于理解的部分章节安排学生通过网络自学,并通过设计不同层次的问题对学生进行引导和督促。在节约的学时内进行重点、难点的深入解析和"案例型"等先进教学方式的开展。通过学生讲述问题解决方案和组织课堂讨论等方式,突出学生在教学中的主体地位,让学生在课程学习中变成发现、理解、评价和应用知识的主动参与者,使他们不仅具有批判性和创造性思维能力,而且具有提出问题、分析问题、解决问题和评价问题的实际操作能力,真正达到知识、能力和素质的高度统一。 相似文献
16.
17.
MOOC成为国内教育界及相关业界最热门的研究话题,也引起图书馆界的广泛关注.文章通过梳理国内图书馆学领域关于MOOC的学术论文,厘清了当前的研究主题及存在的问题,以期为未来的相关研究提供参考和借鉴. 相似文献
18.
白金刚 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(9)
2012年以来慕课MOOC在教育领域大为流行,特别是在高校教育领域引起很多专家学者的追捧,得到社会的广泛关注。本文将对慕课的含义、特点以及国际慕课的代表性平台进行详细的描述从而展望慕课的未来发展趋势。 相似文献
19.
20.
雷明化 《长春教育学院学报》2014,(22)
微时代背景下,MOOC在线网络开放课程为学习者量身打造了一个动态化的数字化生态环境资源,其教育模式因开放性、交互性、广泛性的特点,为高职教学模式带来了一场革命性的变革。本文从微课发展的背景出发,分析了酒店管理专业微课教学设计模式,同时对微课发展中亟待解决的问题进行了深入的阐述。 相似文献