对"学习细菌培养的基本技术"实验的几点改进

全日制普通高中生物选修教材实验三“学习细菌培养基的基本技术”这一实验中,培养基的制作部分是重点内容,许多学生在实际操作中出现许多问题,如培养基沾附试管口、棉塞脱落、斜面有冷凝水等,笔者对这些容易出现问题的步骤,进行多次改进,发现下列方法可较好解决学生的实际问题,     

温度和pH值对大球盖菇菌丝生长的影响

本文对大球盖菇菌丝生长的温度和pH值进行了研究,结果发现供试菌株在5-35℃范围内菌丝都可以生长,但不同温度条件下菌丝生长速率不同,最适生长温度为25℃.菌株在培养基pH5-pH11范围内都可以生长,大部分菌株最适生长pH值为7.     

濒危药用植物金毛狗的栽培技术研究初探

研究金毛狗植株的块茎在原生境腐殖土和MS培养基中的繁殖技术．将处理后的金毛狗块茎接入配备好的培养基中,观察其生长状况．结果表明,用MS培养基暂时无法繁殖金毛狗植株,主要原因在于金毛狗的褐变,而原生境腐殖土可以栽培金毛狗植株．     

例析以微生物为背景的生物试题

<正>近年来将微生物知识融于教材,融于材料情境,紧密联系实际来综合考查学生分析能力的高考题层出不穷。此类题目在注重基础知识的同时,考查学生运用知识的能力、处理和转换信息的能力,也体现了高考强调的联系生活实际,突出考查实验,体现能力立意的发展趋势。本文以近年高考题为例,对微生物的常见考点从以下几个方面进行分析和指导。1微生物类群及结构特点的考查     

微量元素及天然有机质对甜叶菊试管苗增殖和生长的影响

以甜叶菊试管苗为外植体,研究了MS培养基中微量元素对甜叶菊试管苗增殖、生根、生长及移栽等影响;同时也探讨了培养基中添加马铃薯汁、椰子汁、香蕉泥和水解乳蛋白等对试管苗增殖、生根、生长及移栽的影响。结果表明,微量元素对试管苗生长、增殖、生根产生重要作用,其中硼、锌、铜、铁的影响较为明显,尤其是锌元素是培养基中不可或缺的元素,它不仅影响试管苗的生长,而且对试管苗的移栽也产生较大影响,增加MS培养基中的锌元素的浓度,可促进试管苗的增殖、改善试管苗的质量;培养基中添加马铃薯汁、椰子汁、香蕉泥对试管苗的增殖具有一定的促进作用,其中香蕉泥能明显改进试管苗的质量,试管苗茎杆粗壮、生长旺盛,但添加水解乳蛋白却抑制试管苗的增殖和生长;在试管苗生根阶段,添加有机质作用不明显。     

影响酵母菌种群数量变化的实验研究

正"探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化"是高中生物课程标准"稳态与环境"模块的活动建议。不同版本教科书对培养液的选择有很大差异,如葡萄糖溶液或马铃薯溶液。此外,由于教科书对酵母菌的初始浓度、取样的时间等都没有明确说明,且酵母菌在培养过程中易受到杂菌污染,往往难以得到理想的"S"形增长曲线,也未发现关于有氧或无氧条件对酵母菌种群数量变化影响的研究。     

《增强自我保护的意识和能力》教学设计

教学目标 1．知识目标：知道增强自我保护的方法。 2．能力目标：培养基本的道德判断和辨别是非的能力。     

“微生物的应用”教学与实验操作组织

"微生物的应用"是在"微生物的实验室培养"的基础上对微生物的进一步学习,按照相关内容标准的要求,结合人教版教材所对应的实验课题,笔者从实验计划到实验操作等方面提出开设该实验的教学建议及怎样组织实验。一、实验教学内容分析"微生物的应用"包括选修1的专题2"微生物的     

“菊花的组织培养”的教学与实验操作组织

植物组织培养是根据植物细胞具有全能性这一理论,在近几十年来发展起来的一项无性繁殖的新技术,是一项操作复杂而精细,操作难度较大的实践活动。其操作流程包括:配制母液、培养基配制与灭菌、外植体选择和消毒、接种、形成愈伤组织、诱导丛芽和生根、组培苗移栽等操作环节。由于操作持续时间长、环节多、要求高、难度大,目前基本停留在"讲实验"上。如何确保在有限的教学时间内顺利地开展实验教学呢?笔者以"菊花的组织培养"为例谈谈该课题教学与实验的可操作性。     

百合组织培养快速繁殖技术

以百合鳞片为外植体,进行组织培养研究.结果表明:在百合增殖的最佳培养基配方以NIS BA1.0mg/L NAA0.2mg/L对百合快速繁殖效果最好,而生根培养则以1/2MS IBA0.3mg/L为佳.