所有权与占有权的矛盾是社会主义国有企业的主要矛盾

所有权和占有权的矛盾是社会主义国有企业的主要矛盾。如果将所有权与占有权混为一体,只是明晰占有以与经营权的关系,不触动国企的主要矛盾,它的改革将是治标不治本。如何以社会主义民主法制保证和实现劳动者对国有企业的所有权,是解决国企主要矛盾,对国企进行改革的首要环节。社会主义民主制以公有制为基础,又是公有制的内在机制。     

2008年北京奥运会中国体育代表团主要任务与项目布局的思考

在2008年北京奥运会上中国体育代表团必须完成好两个任务：一是要发挥出高超的技术水平，夺取更多的金牌和奖牌；二是通过运动员的比赛，向全世界人民展示中华民族优秀的传统、悠久的历史、灿烂的化和高尚的民族特性。根据上述任务和我国竞技体育的现实情况，奥运会比赛项目可分为四种类型：优势项目；大户项目；热点项目；新设项目。在制定中国体育代表团金牌战略和作战方针时，应该针对四类项目采取不同的对策。     

英语"oxymoron"修辞格汉译之探讨

“Oxymoron”是英语文学作品中常见的一种具有独特修辞效果的修辞格。它通过巧妙地将语义相反、对立的词搭配使用，以表达较为复杂的思想感情或者说明某种意味深长的哲理，体现了语义特征的矛盾与和谐的辩证统一。汉语中也有相类似的矛盾修辞格，但由于英、汉语言的各个层面上的差异，“oxymoron”与汉语的矛盾修辞格并非完全对等，因此，翻译“oxymoron”时，译者应根据具体的语境，准确地把握矛盾修辞格中两个对立因素所反映事物的本质内涵，并按汉语的语言习惯表达出来。这样，译文才能收到良好的效果。     

论一般矛盾形态的结构、类型及其转化

章分析了一般矛盾形态的基本结构及其要素之间的辩证关系。以矛盾的性质和矛盾和决定对立面和反决定对立面在矛盾体中的主次地位为标准，归纳出一般矛盾形态的四个基本类型。以矛盾性质的变异和对立面主次地位的变异为标志，概括出了一般矛盾形态类型转化的三个基本形式。     

新课堂要倡导开放教学

基础教育和课堂教育倡导要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，就必须让学生主动参与和乐于探究，提供让学生充分发展的空间。笔者对新课堂教学有如下看法：①以人为本，开放学习过程和教育环境。②小组合作，激发兴趣。③主体参与，让学生在合作中探索。     

略论“四大传说”的悲剧模式

中国的“四大传说”讲的都是爱情悲剧故事 ,其不同的模式广泛涵盖了中国下层社会对生活的理解 ,对中国的叙事文学产生了深远的影响。     

物理科学发现与物理学科主体教育

从当前教育教学中存在的问题出发，通过爱因斯坦和德布罗意成才之路的启示，讨论了高师物理学科教学中实施主体教育的三种方法：一、发现教学法；二、物理教学中的课堂讨论；三、自学能力。最后归结到主体教育的理论基础——观控相对论。     

浅析舞蹈"口传身授、主体参与"课堂教学模式

本文以认知建构论为指导,概括了舞蹈教学的“口传身授,主体参与”的教学模式,总结了其特点和活动程式, 提出了丰富这一课堂教学模式的探索方向。     

论思想政治教育过程的基本矛盾

思想政治教育过程中的基本矛盾是思想政治教育过程的根本动力，它决定着该过程的性质和方向。要完整准确地理解思想政治教育的基本矛盾及其运动形式，用以人为本的理论作为思想政治教育基本矛盾研究的一个理论支撑点和方法论，对传统思想政治教育基本矛盾理论作富有创新性的解构和建设性的建构。实现思想政治教育过程的范式转移，以提高思想政治教育的有效性，有助于思想政治教育学科建设的创新。     

物理课堂教学中学生主体作用的发挥

在物理课堂教学中，学生的主体作用的发挥，可通过激发学生的活动兴趣、欲望及主动精神，培养学生勤奋好学的态度，运用积极、主动的教学方法及开展鼓励为主的学习评价来实现。