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71.
JOAN N. VICKERS LORI F. LIVINGSTON SHERI UMERIS-BOHNERT DEAN HOLDEN 《Journal of sports sciences》2013,31(5):357-367
Novice, intermediate and advanced baseball hitters followed a 7–week training programme, in which they received either behavioural training or decision training. Participants in the behavioural training group received simple-to-complex instruction, variable practice and an abundance of feedback throughout the acquisition period; the decision training group received complex instruction, variable practice and reduced delayed feedback. As predicted, the intermediate and advanced hitters who received decision training hit at a lower level (%) during acquisition but at a higher level during a transfer test in week 7. Novices in the behavioural training group were better than novices in the decision training group over both acquisition and transfer trials. 相似文献
72.
《电视教材编制过程与人员》是教育技术专业专业课《电视教材编导与制作》第三章的内容,笔者利用教学内容自身特点,巧妙地设计了“模拟招聘会”的情景,让每个学生参与到了电视节目制作部门岗位应聘的活动中来,取得了非常好的教学效果。本文对这节情景教学课的设计思路和实践步骤做了详细的介绍。 相似文献
73.
饶乃方 《贵州教育学院学报》2006,22(1):87-90
利用形式美因素制作课件,能更好发挥课件的作用,更能体现多媒体教学的优越性,真正实现语文学科知识性、工具性、人文性的统一,更好地实施素质教育,并给学生注入美的养分,达到让学生全面发展的目的。 相似文献
74.
王蕾 《中国科技期刊研究》2016,27(7):683-686
【目的】探析科技论文中“简单问题复杂化”这类深度学术不端行为,并提出防范措施。【方法】采用个例研究法、逻辑推理法、文献资料法及综合分析法,以大气科学论文中存在“简单问题复杂化”倾向的论文为例,分析这一现象的特点及产生的原因。【结果】“简单问题复杂化”这一深度学术不端在科技论文中的涌现,违背了科技应用和交流的真正目的,造成学术的不良影响和资源的极大浪费。【结论】建立责任心强专业素质高的编辑人才队伍,充分发挥审稿专家的专业所长和编委会的群体作用,建立学术不端案例的处理机制和培训,分工合作,严格把关,可有效防范这类深度学术不端行为,保证科技期刊的学术质量。 相似文献
75.
76.
本文从高校中国古代文学教学的现状说起,分析了如何提高师生对于中国古代文学的理解力,增加他们的兴趣,从而提升中国古代文学的教学质量。笔者认为,一要强调古为今用,把中国古代文学的教学与现代社会相联系,做到真切感人;二要进行教学改革,切实解决教学现状中的一些具体问题,做到温情感人;三要充分利用现代科学技术,真正使多媒体教学有声有色,做到生动感人。 相似文献
77.
78.
在行政过程中出现的权力腐败与监督需要从制度上加以预防和制裁,以达到最佳的反腐效果。这不仅要对腐败的概念、特征进行深入分析,而且要认识到腐败的危害与规制的必要性。在对我国现行监督制度认真分析的基础上,通过树立公务人员的责任意识、建立相应的激励制度、完善信息政务公开制度等措施来完善我国的腐败规制,真正做到权力有监督,监督不放松,腐败有规制。 相似文献
79.
杨银波 《喀什师范学院学报》2014,(2):47-51
刀郎乐器对于刀郎歌舞风格的形成具有源头性作用,它的作用通过乐器本身和乐器演奏法两方面体现出来。然而,刀郎乐器的演奏与制作技艺在当下却面临着巨大危机,尤其是乐器制作技艺。文章详细分析了危机存在的根源,并对保护的策略作了一些思考。 相似文献
80.
许凌 《新乡教育学院学报》2005,18(1):87-88
让学生在学习教材中临摹精彩丰富的描写,学习选取新颖独特的表现角度,学习恰当而精到的议论抒情,从而学会多角度的观察、多种描写方法的综合运用,学会发现人物独有的语言、习惯性的动作,把握人物微妙的心理活动,并且能够学会多种表达方法的有机结合。 相似文献