《体育(与健康)课程标准》在广西少数民族地区农村中学适应性的调查与分析

采用按比例分配样本额随机抽样调查法,研究面对体育与健康课程标准,广西少数民族地区农村中学体育软、硬件指标能否适应新课程的发展要求。调查显示,广西少数民族地区农村中学仍受城乡二元格局的影响,与城市学校差距很大,师资配置不均衡,教育资源严重不均,特别是经济欠发达的少数民族地区的农村中学正面临“三无”困境;虽然绝大部分体育教师面对新课程标准的态度是积极的,但其课程理念、教学方式、知识结构和学历层次与新课标的要求还有一定距离。     

对现行学校体育考核评价体系的思考

随着学校体育教材的改革 ,与体育教育息息相关的体育考核如何科学评价学生体育学习的效果 ,已成为目前学校体育教育中急需解决的重要课题之一 ,因为这关涉到素质教育的目标和人才培养的效益。本文研究分析了现行体育评价体系中的评价内容、评价标准和评价结果的反馈形式这三个方面 ,提出了一些较合理的体育考核评价思路     

从个性倾向性角度看师范学生对体育新课程标准的实施

主要是从个性的倾向性角度分析学生对体育新课程标准的态度,目的是为体育新课程标准在师范学校更好的开展寻找一些学生个性方面的依据.个性倾向性中,需要是动机与兴趣的基础,“符合兴趣、爱好“、“有一定基础“是设置选修需求的依据.     

《学生体质健康标准》的建标依据与内容

以促进<学生体质健康标准>的贯彻和落实为目的,从建标的依据、测试项目和评价指标、标准的年级分组、标准中各评定等级的确定等方面详细介绍<学生体质健康标准>的有关研制过程,并解答实施<学生体质健康标准(试行方案)>中的有关问题.     

对《瑞文标准推理测验》进行简化处理及对运动员施测的可行性研究

对135名运动员的瑞标准推理测试，根据测验的构成及运动员的通过率情况，对原始资料、试卷等进行筛选、综合及整理，选出30题形成一个新的测验问卷(简化量表)，并将该简化量表与标准量表在100名体育系学生中进行交叉测验。结论认为该简化测验的施测时间较短，完成的测试题量比较少，对运动员测验比较适合，将为运动员的智力测试带来更多的方便，在运动员中使用是可行的。     

学生体质健康标准演变与发展的理性思考

本文从《劳卫制》、《国家体育锻炼标准》和《学生体质健康标准》出台的社会背景与生活环境、制约《标准》研制的三大要素、不同历史阶段学生体质健康状况的变化、科学研究的新成果与《标准》的演变与发展、学生体质健康测试内容及评价领域等方面,对这三个主要《标准》的产生、发展、变化的目的、意义及其理由进行分析论述,帮助人们提高对新的《学生体质健康标准》进一步的认识和理解。     

信息技术的新发展--统一消息系统平台

本提出如何利用一种新的方法把诸多现代化的通信手段结合起来为用户提供方便。     

交通工程专业本科课程体系设计实践

课程体系是人才培养目标和毕业要求得以实现的桥梁。本文基于国内外八所交通工程专业名列前茅的高校课程体系调研结果,参考本校正在执行的课程体系教学效果评价数据,提出了课程体系优化的方法,从学分和课程模块划分、课程内容设置等方面提出交通工程专业课程体系优化的方法,可为其他高校课程体系修订提供借鉴。     

新建本科院校标准化教学质量监控体系的实践分析

运用ISO9000标准进行质量认证是提高教学质量管理水平的一个重要手段.针对新建本科院校在教学管理中的不足,德州学院从2004年开始在一些专业作为学校教学质量管理的试点,探讨运用ISO9000质量管理标准的思路和方法进行教学质量监控,并制定了相应的监控指标体系.依据这套标准化教学质量监控体系,学校对每个重要的教学环节进行了有效的质量监控和质量评价,取得了比较好的效果.     

正定矩阵的简单应用

利用正定矩阵的定义和充要条件来证明相关矩阵正定性及命题