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131.
理工科大学发展人文社会科学的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
繁荣哲学社会科学和现代高等教育的发展趋势提出了理工科大学发展人文社会科学学科的任务。理工科大学发展人文社会科学面临着一些问题,树立"人文教育与科学教育融合"的教育理念对理工科大学有着特殊的意义,理工科大学发展人文社会科学应该有自己的目标定位,特色学科和交叉学科是理工科大学发展人文社会科学的比较优势,为此理工科大学可以通过相应的思路及措施来发展人文社会科学。 相似文献
132.
刘忆冰 《吉林体育学院学报》2004,20(1):102-103
通过激励法在运动解剖学教学中的应用,探讨人性化课程的教学方法,推进素质教育课程改革在高校基础理论课教学中的广泛应用,建立一个研究个性,尊重个性,张扬个性的教学平台,使学生在学习科学知识的同时更加感受到人文的关怀。 相似文献
133.
医院信息管理系统,不仅有利于提高了医务工作者的工作效率,同时也积累了大量的时间序列数据。时间序列数据挖掘技术对这些大量数据进行分析,会发现有用的、潜在的知识为开展高水平医学研究提供了有力的技术工具。对历史数据进行分析的同时能预测出未来的相关数据,为医院管理人员作出正确决策提供了依据。因此对医院信息系统中时间序列数据挖掘的过程以及所应用的技术深入研究,能充分发挥数据挖掘在医疗领域的作用。 相似文献
134.
图书馆活动是培养人的活动,其本质在于促进人的社会化。图书馆在传递人类社会所创造的一切文明的过程中,促进了人的发展。图书馆学是育人之学,培养人是图书馆学的立足点,人的问题就是图书馆学的核心问题,图书馆学理当关注的是"人文世界"。在此意义上,图书馆的本质决定了图书馆学的学科属性,图书馆学是人文之学。 相似文献
135.
[目的/意义]论文回答的研究问题是:在新文科建设背景下,图书馆信息学与数据科学、数字人文与健康信息学等新文科交叉领域的关系发展的未来前景是什么?[方法/过程]论文从现有研究文献中图书馆信息学与数字人文、数据科学、健康信息学三个新文科交叉领域的关系类型出发,设计了民族志未来访谈,邀请三十四位国内图书馆信息学和情报学等学科的学者提炼这四个学科(领域)的核心竞争力,判断其相互间价值,并预测2030年最乐观、最悲观和最有可能的发展前景。[结果/结论]图书馆信息学与数字人文、与数据科学、与健康信息学在2030年更有可能出现的前景是并列有交集的关系,健康信息学相对更可能成为图书馆信息学的下位类,数据科学与图书馆信息学的关系相对更独立。 相似文献
136.
田原 《沈阳教育学院学报》2009,11(2):35-37
分析了人文教育作为高等教育组成部分的重要性,认为高等院校的人文教育需要相应的方法予以开展,必须建立一个可以实际操作的平台,有效地通过课程体系、国学教育内容、校园文化建设、评价标准等手段,广泛而深刻教育、影响、熏陶大学生,实现大学生人文素质的培养和提升。 相似文献
137.
林宗志 《中国教育科研与探索》2006,(5):35-37
中职医学生思想主流是稳定健康、积极向上。但也存在着不容忽视的不科学的医学观。哲学课要充分发挥育人功能,用辩证唯物主义和历史唯物主义思想武器,努力培养具有科学医学观能适应社会主义医疗卫生事业和相关行业要求的合格建设者和接班人。 相似文献
138.
通过分析影响高等体育院校学生人素质的因素,提出了体育院校开展人素质教育的基本策略:走出思想认识的误区,树立现代人才观;努力提高体育院校教师的人素养;在校园内营造良好的人环境:抓好课堂教学环节,强化学科人渗透。 相似文献
139.
140.