中国古人的心理学思想值得学习和研究

中国古人的心理学思想仍值得今人学习和研究。理由主要有三：(1)偏向于人社会科学的心理学思想主要是层层累积起来的，而不是层层进化的，这就没理由说中国古人的心理学思想全都比今人的心理学思想落后；(2)当代中国人的心理与行为带有深深的化烙印，只有认真研究中国古人的心理学思想，才能更好地研究当代中国人的心理与行为；(3)古人并不比今人笨，中国古人的心理学思想中有一部分内容是既来源于实践。又经过实践和历史的反复检验，能经得起实践和历史双重检验的心理学思想，其中必有其合理的硬核。     

超声三维成像中一种快速表面体绘制算法

提出一种减少采样点计算的改进光线投射算法进行医学体数据面绘制，以达到缩短体绘制时间的效果。同时给出改进算法的具体实现及关键步骤。最后给出本次改进算法的实验结果。     

浅析杨骚话剧的人文关怀

1925年前后,中国的许多作家"渐渐地从徘徊于十字街头,走向充满了血与泪的现实的社会生活,那为具体的经济状况所制约的社会现实"。杨骚的写实主义剧本,透入生命的底层,抓住三类普通市民独特的体征,用四个概括性的主题以部分暗示全体,表现社会人生、关注民生疾苦、揭露时政弊端,具有深厚的人文关怀和强烈的现实精神。     

医学论文写作教育的重要性及教育初步探索

由于医学论文写作教育的长期缺失,我们对医学论文写作教育的重要性认识不足,以致在现有的教育体制下,培养出来的医学毕业生因为缺乏论文写作能力而不能适应社会的要求。因此,高校进行医学论文写作教育十分必要。然而。目前医学论文写作教育无可以遵循的教学模式、无统一的教材及缺乏师资,所以,开展医学论文写作教育研究尤为重要。在此,该文旨在总结作者开展医学论文写作教育初探的经验。     

哲学究竟是什么学科

把哲学看成是纯理论学科,源于理论与应用二分的传统学科设定,在这一设定中,哲学几乎被简化为形而上学,这种简化忽视了形而上学的特定的应用功能,也忽视了哲学在传统知识学科的总体性地位。现代性条件下自然科学、技术科学以及社会科学的学科大联盟从学科体制上把哲学进一步“逼进”了人文学科和“冷门”学科。但就哲学的内涵及其面对现代性问题应当发挥的应有功能而言,哲学实际上应当成为具有广泛学科渗透与整合功能的综合性理论学科。本质地讲,哲学不应当只是被看成一门独立的学科。     

Child abuse screening: Implications of the limited predictive power of abuse discriminants from a controlled family study of pediatric social illness

The predictive value of a child abuse screening instrument on unselected populations is illustrated for varying hypothesized levels of child abuse prevalence in order to demonstrate outcome of a hypothetical national screening program. At any level of application, the prediction of false positives and false negatives suggests a low practical utility for an unacceptably high social cost.     

试论高职院校的人文素质教育

人文素质和科技素质是学生成才成功不可缺少的两大要素 ,但目前高职院校学生人文素质并不高 ,有的学生人文素质低下 ,令人堪忧。必须大力营造高职院校人文素质教育的人文环境 ,为提高学生人文素质创造有利条件     

工科院校人文社科课程设置比较

本文通过对世界上几所著名工科院校(专业)培养目标、课程设置和学时比例的比较分析，结合我国高等工科教育的现状，对我国高等工科教育中人文社科课程的课程门类和学时比例提出了具体意见。     

Faculty development in medicine: A field in evolution

This article focuses on the evolution of faculty development in medicine. Of note, improving teaching in medical education is not a new concept. At a minimum, it was seriously discussed by pioneers like George Miller and Steve Abrahamson as early as the 1950s [Simpson & Bland (2002). Stephen Abrahamson, PhD, ScD, educationist: A stranger in a kind of paradise. Advances in Health Science Education Theory Practice, 7, 223–234]. By 2005, significant numbers of medical school faculty have participated in teaching improvement methods [Clark et al. (2004). Teaching the teachers: National survey of faculty development in departments of medicine of US teaching hospitals. Journal General Internal Medicine, 19, 205–14]. Yet, views of the importance and value of faculty development have evolved slowly. Fortunately, we are now in a more receptive era for program developers to assist faculty in their difficult roles.     

加强理工科院校人文教育 促进大学生全面素质发展

由于各种因素的制约,当前的理工科大学人文素质教育存在一些问题。因此,理工科院校要以科学发展观为指导,通过各种途径和方法切实加强理工科院校的人文素质教育。