论新闻传播的人文关怀

因受政治功利的影响与商业利益的驱动，新闻传播中普遍缺失人文关怀。在新闻传播中实施人文关怀，媒体要建构健康良性的价值观，要突出“人”尤其是普通百姓的主体地位，并要使人文关怀成为编采人员的职业道德。     

论构建和谐社会中高校的人文素质教育

构建社会主义和谐社会,需要社会的全面发展;社会的全面发展,最终要求人的全面发展;而人要全面发展,教育是关键的一环。人文素质教育是实施素质教育的主阵地,是提高人的全面素质不可缺少的环节,是推动社会全面发展的关键。就人文素质教育的内涵、人文素质教育在构建和谐社会中的作用,以及加强人文素质教育的途径等进行探析,强调了加强人文素质教育在实现高等教育目标、适应高等教育发展改革以及构建和谐社会等方面的重要意义。     

论高职高专英语教学中人文教育之渗透与融合

在高职高专院校的英语教学中，将人教育渗透其中并与之融为一体，建构以提高人素质为主导的教学模式，具有十分重要的意义。英语语言的学习过程，实质上就是英语化的学习过程，教师正是通过这一学习过程来帮助学生提高人素质的。因此，英语教师必须正确认识、把握课程教学与人素质教育的内在关系，帮助学生理解、掌握蕴藏在教材化背景中的人内涵，从而促进学生人素质的不断提高。     

Co-evolution of physical and social technologies in clinical practice: The case of HIV treatments

In this paper, we investigate the interplay of clinical knowledge and technological capabilities in the recent development of HIV/AIDS treatments and offer qualitative and quantitative evidence from the empirical setting of Italian practice. The study contributes to the literature on the co-evolution of physical and social technologies in medical innovation by showing how professional guidelines, systematic evaluative research and local coordination mechanisms contribute actively to the resolution of the uncertainty that surrounds technological advances, while leaving room for largely discretional therapeutic choices. The resulting variety in implementation strategies improves health outcomes, but may reduce productive efficiency.     

医学论文“统计学处理”常见问题分析及建议

【目的】 分析医学论文“统计学处理”中存在的问题,为提高医学期刊学术及编辑质量提供参考。 【方法】 审读已发表的医学论文,结合典型案例,对其中的“统计学处理”问题进行归纳总结。 【结果】 医学论文“统计学处理”部分主要存在下列问题：“统计学处理”内容不全,多组比较未交待两两比较的方法,统计软件与统计推断方法混淆,统计学基本概念模糊,统计描述与统计推断方法不一致,“统计学处理”与“结果”内容不一致,“统计学处理”中含有“结果”部分的内容。 【结论】 为了避免“统计学处理”中的错误,编辑应加强对统计学知识的学习,注意全文各部分统计学内容之间的联系;期刊应建立统一的编辑规范,严格按照正确的统计学方法修改论文;审稿中应充分发挥统计学专家的作用。     

非医学专业出版社医学图书出版的策略——以华中科技大学出版社为例

非医学专业出版社出版医学图书面临极大挑战.本文以华中科技大学出版社为例,探讨了非医学专业出版社利用相关的医学院机构和资源出版医学图书的策略及定位,即依托教学单位,出版医学教材教辅图书;依托附属医院品牌,出版医学临床参考书;依托科研机构,出版医学前沿图书.     

体育人文社会学所属三级学科教材建设的共性问题与改进原则

我国体育人文社会学“学科”地位的确立,对于学科教育和教材建设提出了更高的要求。相对我国高等教育的改革和体育事业的发展,体育人文社会学所属三级学科的教材建设表现出较严重的滞后现象。基于对体育人文社会学所属三级学科现行教材的研读与梳理,归纳出教材建设中存在的共性问题,并在此基础上,结合我国体育实践的现实环境和学科教育的特点,运用教育学中有关教材建设的基本理论和方法,提出一般性的改进原则。     

论美术教育和当代文化的契合

美术教育学科是一门综合的人文性学科,当代文化呈现极端多元化。美术教育应该和当代文化相结合,必需对新的社会科学进行研究。美术教育应该设置相应的社会文化课程,在美术教育中切入社会科学、当代文学等知识,让学生和当代文化进行交流,使接受美术教育的学生更科学系统地了解当代文化,实现美术实践与当代文化的互动融合,以培养学生综合知识修养。     

The Role of History and Ethics of Anatomy in Medical Education

While time spent on anatomical education in medical school curricula has been diminishing over the last decades, the recognized role of anatomical dissection has expanded. It is perceived by many students and faculty not only as the means of learning the structure and function of the human body, but also as an opportunity for the acquisition of professional competencies such as team work, patient–doctor interaction, medical epistemology, self-awareness, and an understanding of medical ethics. This viewpoint article proposes that this learning process can be supported effectively through studying examples from the history of anatomy, as insights from this history can help illuminate contemporary ethical issues in anatomy and medicine. Anatomical education can thus provide not only the opportunity of gaining awareness of ethical questions, but also a chance to practice these new insights within the protected environment of the laboratories, in interaction with the dead and the living. Consequently, a new role has developed for anatomists, which includes the interweaving of the scholarly exploration of the history and ethics of anatomy with the practical application of research results into a reframed concept of anatomical education. Anatomy, as a foundational discipline in the medical curriculum, can thus provide a first step on the educational path of empathetic and humane medical caregivers.     

高职语文人文素质教学研究

高职院校要培养全面发展的专业人才,就必须高度重视人文素质教育。高职语文作为高等职业教育的基础课,肩负着培养学生人文素质的重任。在高职语文教学中,应该突出人文性特点,遵循人文性规律,建立人文性教学模式。