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21.
优秀运动员运动寿命研究导论 总被引:21,自引:0,他引:21
彭杰 《天津体育学院学报》2001,16(4):54-57
竞技运动训练的终极目的就是使运动员获得最高的竞赛成绩,并尽可能长地保持运动员高水平的竞技能力.文章运用文献、问卷、访问等方法对优秀运动员的运动寿命进行了研究与分析,指出运动员的运动寿命是训练学因素、生物学因素和人文社会学因素三者整合的结果. 相似文献
22.
由于光信号和光纤具有损耗、色散、非线性等特性,光纤通信网的超长距传输通常会受到影响。通过配置光纤拉曼放大器,引入泵浦技术以及FEC等技术,可以实现超长距传输系统。 相似文献
23.
在信道复用距离为常数,相邻的基站信道相差的条件下,研究了蜂窝状通信系统的最优信道分配问题。给出了此信道分配问题的数学模型,并论证了该模型求出的是最优解,并深入阐述了通信系统的信道分配问题。 相似文献
24.
Hans-Jürgen Siegert 《Informatik - Forschung und Entwicklung》2008,22(4):237-266
Zusammenfassung Zusammen mit drei weiteren Artikeln, die den übergang vom Batch- zum Timesharing-Betrieb, das
Unternehmen und die Hardware des TR440 beschreiben, gibt dieser Text einen Rückblick auf Entwicklung
und Realisierung des deutschen Gro?rechners TR440 bei AEG-Telefunken und den Nachfolgefirmen. Dieser
Teil des Rückblicks besch?ftigt sich mit der Software und der Software-Entwicklung für den
TR440, insbesondere in den Jahren 1965 bis 1974. Es werden technische Highlights der Software behandelt
und Einblicke in die Software-Entwicklung selbst gegeben, insbesondere auch Hintergrundinformationen zu
Einflüssen, Verantwortungen und Entscheidungen. Der Artikel beginnt mit dem TR4, dem Vorg?nger
des TR440, und endet mit den Aktivit?ten für einen TR440-Nachfolger.
CR subject classification K.1 ; K.2 ; K.6 ; D.2 ; D.3 ; D.4 ; D.2.9 相似文献
25.
以大连市某小学40名五年级学生为被试,通过改变加工负荷和加工时间,考察了加工负荷和加工时间对工作记忆广度任务成绩的影响。结果表明,加工负荷和加工时间对工作记忆广度任务成绩有重要影响,加工负荷越高,被试的工作记忆广度任务成绩越低;加工时间越长,被试的工作记忆广度任务成绩越高。 相似文献
26.
对女子幼儿体操运动员四项心理特征的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
对经过一定阶段体操训练的和未经训练的6岁幼儿进行了四项心理指标的测试与对比分析,结果证明,参加训练的幼儿各项心理指标明显高于未经训练的普通幼儿。通过综合成绩的评定与有关幼儿性格特征的调查统计,发现具有综合类性特征的幼儿较多,而且她们的成绩较好。 相似文献
27.
主要介绍MG2×125/580-WD型采煤机记忆截割系统的组成、工作原理及工作特点。 相似文献
28.
谭建共 《广州体育学院学报》2007,27(3):55-61
随着中国经济的快速增长与进步,21世纪的中国正在步入一个前所未有的休闲时代.当今的中国,休闲活动已成为中国居民日常生活不可缺少的重要内容,越来越多的老百姓开始以不同的方式体验和感受休闲活动给他们健康生活带来的乐趣和益处.通过介绍当今美国社会的休闲活动,使人们认识休闲;另外,运用休闲心理学家伊索.艾豪拉博士的"生命周期与休闲活动"的关系模型,从生理和心理角度分析生命周期阶段性特点和休闲活动选择方式之间的关系;读者不仅可以了解到人在不同成长阶段应选择的休闲活动方式,还可以更好设计自己现在和将来的休闲生活. 相似文献
29.
何唯 《临沧师范高等专科学校学报》2007,(4):100-103
语文学习离不开记忆,因为语文学习其实质就是语言学习。语言学习是一种积累的过程,需要积累字词、听说读写的知识、文化常识等等,积累必须靠记忆。有关研究表明,中学生的记忆发展中短时记忆的广度和记忆量增长迅速,所以国内外心理学界对短时记忆的研究,对语文教师在教学中指导学生记忆,提高学生的语言积累有积极的指导意义。 相似文献
30.