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341.
Sung-Ae Lee 《Children‘s Literature in Education》2008,39(2):85-93
A recent controversy in the USA centres on classroom use of Yoko Kawashima Watkins’s semi-autobiographical So Far from the Bamboo Grove (1986), a novel focused on the flight of Japanese settler families to Japan after the liberation of Korea at the end of World
War II. Taught in a literary and historical vacuum under the thematic umbrella of “courage and survival,” the novel has been
criticised as an example of “perpetrator as victim” representation. Because of its assumed high “truth value,” life-writing
positions itself very specifically as a narrative of a “witness” recounting her story. The resultant authentication of suffering
may thereby render issues of historicity effectively irrelevant. Diverse interpretative communities may thus read the novel
in incompatible ways.
相似文献
Sung-Ae LeeEmail: |
342.
The present study focused on investigating the effectiveness of instruction via newly developed teaching materials based on
cooperative learning when compared to a traditional approach, on ninth grade students’ understanding of metallic bonding.
Fifty-seven ninth grade science students from two science classes in the same high school participated in this study. The
same teacher taught metallic bonding with cooperative learning to an experimental group (N = 28) and with a traditional teacher centred approach to a control group (N = 29). Students’ conceptual understanding of metallic bonding was measured using the Metallic Bonding Concept Test. The results
from the Student’s t test indicated that the mean score of the students in the experimental group was significantly higher in the experimental
group (78.60, SD = 8.62), than in the control group (54.33, SD = 9.11) after treatment. In the light of the results from the
concept test and individual interviews, the misconceptions related to metallic bonding were found less in the experimental
group than traditional. Five of these misconceptions were firstly identified in this study. The individual interviews which
were done with students from experimental group immediately after the instruction showed that students had positive perceptions
about their cooperative work experiences. 相似文献
343.
Historical Experiments in Students’ Hands:
Unfragmenting Science through Action and
History 总被引:2,自引:1,他引:2
Elizabeth Mary Cavicchi 《Science & Education》2008,17(7):717-749
Two students, meeting together with a teacher, redid historical experiments. Unlike conventional instruction where science
topics and practices often fragment, they experienced interrelatedness among phenomena, participants’ actions, and history.
This study narrates actions that fostered an interrelated view. One action involved opening up historical telephones to examine
interior circuitry. Another made sound visible in a transparent air column filled with Styrofoam bits and through Lissajous
figures produced by reflecting light off orthogonal nineteenth century tuning forks crafted by Koenig and Kohl. Another involved
orienting magnetic compasses to reveal the magnetism of conducting wires, historically investigated by Oersted and Schweigger.
Replicating Homberg’s triboluminescent compound elicited students’ reflective awareness of history. These actions bore pedagogical
value in recovering some of the interrelatedness inherent in the history and reintroducing the wonder of science phenomena
to students today. 相似文献
344.
Irene Titscher 《Zeitschrift für Hochschulrecht, Hochschulmanagement und Hochschulpolitik: zfhr》2008,7(6):171-176
Immer öfter finden sich Wissenschaftler im Bereich der Drittmittelforschung mit der umstrittenen Rechtsmeinung ihrer Auftraggeber konfrontiert, die Verwertungsrechte an wissenschaftlichen Arbeiten stünden diesen zu. Inwieweit dies als zutreffend angesehen werden kann sowie die Beziehung zu dem im Universitätsgesetz verankerten Recht des Wissenschaftlers auf Veröffentlichung, soll den Untersuchungsgegenstand dieses Beitrages bilden. 相似文献
345.
Zusammenfassung Im vorliegenden Beitrag wird der Frage empirisch nachgegangen, ob in Schulen der Anteil von Jugendlichen, deren Familien aus
der ehemaligen Sowjetunion oder aus der Türkei zugewandert sind, einen eigenst?ndigen Effekt auf die individuelle Lesekompetenz
hat. Die zugrunde liegende Datenbasis bildet eine Teilstichprobe von 14.169 Jugendlichen aus der erweiterten Stichprobe von
PISA-E 2003. Die mehrebenenanalytischen Auswertungen zeigen, dass der Anteil von Jugendlichen, deren Familien aus der ehemaligen
Sowjetunion stammen, unter Kontrolle einer Vielzahl von Individual- und Kompositionsmerkmalen keinen eigenst?ndigen Effekt
auf die Lesekompetenz hat. Im Gegensatz dazu findet sich für den Anteil von Jugendlichen türkischer Herkunft ein signifikant
negativer Zusammenhang mit der Leseleistung. Mit einem Leistungsnachteil von 22 Punkten auf der PISA-Skala ist der Effekt
in Schulen, in denen der Anteil dieser Herkunftsgruppe an der Schülerschaft gr?βer als 40 Prozent ist, besonders ausgepr?gt.
Die Annahme, dass der Effekt des Migrantenanteils auf die Leseleistung überwiegend über die Herkunftssprache der Jugendlichen
vermittelt wird, lie? sich nicht best?tigen.
■ Anm.: Summary und Keywords wurden von Dr. Orr geliefert, müssen also nicht noch einmal überprüft werden! ■ 相似文献
346.
文章针对专题型数字档案馆在保存社会历史记忆方面的重要作用和美国专题型数字档案馆的建设实践,重点论述了“飓风数字记忆银行”的建设背景和建设特点,并提出在社会记忆视阈下我国专题型数字档案馆的建设构想,以及在建设理念、主题选择、建设方式和新媒体应用方面对“飓风数字记忆银行”的经验借鉴。 相似文献
347.
Danielle Lambrick Nicole Westrupp Sebastian Kaufmann Lee Stoner James Faulkner 《Journal of sports sciences》2016,34(3):190-198
This study assessed the effectiveness of a 6-week, high-intensity, games-based intervention on physiological and anthropometric indices of health, in normal weight (n = 26; 32.5 ± 8.9 kg) and obese (n = 29; 49.3 ± 8.9 kg) children (n = 32 boys, 23 girls), aged 8–10 years. Children were randomised into an exercise or control group. The exercise group participated in a twice-weekly, 40 min active games intervention, alongside their usual school physical education classes. The control group did not take part in the intervention. Before and after the intervention, participants completed both a maximal and submaximal graded exercise test. The submaximal exercise test comprised of a 6 min, moderate- and 6 min heavy-intensity bout, interspersed with a 5 min recovery. The exercise group demonstrated improvements in maximal oxygen uptake (51.4 ± 8.5 vs 54.3 ± 9.6 ml · kg?1 · min?1) and peak running speed (11.3 ± 1.6 vs 11.9 ± 1.6 km · h?1), and a reduction in the oxygen cost of submaximal exercise between assessments (P < .05). A decrease in waist circumference and increase in muscle mass were observed between assessments for the obese participants randomised to the intervention (both P < .05). This study demonstrates that a short-term, high-intensity games intervention may elicit positive changes in physiological and anthropometric indices of health in normal weight and obese children. 相似文献
348.
韩国良 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2004,23(2):49-52
陶渊明在二十岁前有一段交游活动,这段交游活动大体发生在他丧父以后.只是由于他与世不合,所以二十以后才隐居不出.后年近三十为生活所迫,也因心中犹存幻想,所以才又再次尝试着步入仕途,先后仕州祭酒、桓玄、刘裕、刘敬宣及彭泽令.《与子俨等疏》:“吾年过五十,少而穷苦,每以家弊,东西游走。”“五十”实乃“十五”之误。 相似文献
349.
刘文辉 《喀什师范学院学报》2004,25(6):51-53
提出了一个操作系统模型,介绍了该模型的结构及其实现原型,并对其性能进行了评价,最后讨论了该操作系统具有的优点及其存在的问题. 相似文献
350.
串行接口的FLASH存储器具有接口简单、工作可靠、成本低而获得广泛的应用,文章介绍了一种具有串行接口的大容量FLASH存储器AT45D041,介绍了其功能和读/写操作方法,给出了其底层的硬件驱动程序和一个具体的应用实例. 相似文献