论重要运动技战术创新的产权保护

研究目的:运动技战术创新是体育运动的生命和动力,是体育工作者的聪明才智和辛勤劳动的成果,建立完善的体育科技创新保护和激励机制,有助于体育运动快速健康的发展。研究方法:查阅国内外的研究动态和成就,熟悉知识产权的法律法规和保护原则,论证运动技战术创新的基本过程、形态及智力成果的特征。研究结果:运动技战术创新是体育工作者的智力劳动成果,符合知识产权的保护原则。建议:承认重要运动技战术创新者享有非专利发明权。     

论我国体育无形资产的开发及其保护

采用文献资料法、逻辑分析法,分析了我国体育无形资产开发中存在的主要问题,结果表明:我国体育无形资产开发尚处于起步阶段,缺乏相应的政策和法规,组织管理和开发工作不够规范,体育无形资产的利用率和收益率较低。     

经济全球化背景下民族文化根脉的“种植与保护”

一个国家、一个民族,要自立于世界民族之林,需要全民的文化自觉——自觉树立文化主体意识,自觉保持民族文化特色、自觉传承民族文化精髓,而这种文化自觉的基础是对本民族文化的自信,文化自信的基础是文化认同和文化了解,这是一个十分重要的问题。本文论述了经济全球化下民族文化的种植与保护的辩证关系。     

模糊综合评价法在高校内部审计风险评价中的应用

首先分析了应用模糊综合评价法的可行性，然后利用模糊综合评价方法对高校内部审计风险进行评价，并予以实例详细说明，以达到有效控制内部审计风险的目的。     

背向滑步推铅球技术教法初探

通过简易背向推铅球技术教法 (以下简称新教法 )和传统的背向滑步推铅球技术教法 (以下简称惯用法 )在大学普修课进行教学的对比实验和分析 ,确定新教法的教学效果     

武术非物质文化遗产保护论——以太极拳为例

文章运用文献资料法和逻辑分析研究方法,对保护太极拳过程中出现的问题进行分析,探究太极拳保护的方法和措施,为太极拳的传承和发展提供理论依据。研究结果表明：太极拳是具有代表性的武术非物质文化遗产;太极拳保护处于起步阶段,其保护的理论还需借鉴人类非物质文化遗产保护的先进理论和经验。     

体育教学中学生逆反心理的产生原因与克服方法

体育教学过程是学生在身心两方面相互联系、相互促进、协调发展的过程，学生只有具备良好的心理状态，才能在课堂上保持学习的积极性和主动性，收到最佳教学效果。通过对体育教学过程中学生产生逆反心理的原因进行分析，探讨了克服逆反心理的方法。     

运动与热休克蛋白表达

运用文献资料法，对运动与热休克蛋白表达及其相关进行了综述，并就其在运动与训练中的损伤保护及防止过度训练等潜在研究价值，进行了探讨。     

第27～29届奥运会候选城市环保条件的比较与分析

采用文献分析方法，通过研究国际奥委会环保政策的制定与对申奥城市的环保要求，比较分析第27～29届奥运会候选城市的环保条件以及其在获取奥运会举办权中所起的作用。结果认为，悉尼获得第27届奥运会的举办权，得益于结合当时世界环保浪潮而在申奥史上首次提出“环保”口号；制定具体的“环保”措施，则是雅典取得第28届奥运会主办权的制胜法宝；北京取得2008年奥运会的主办权，则与首次将环保列入申办纲领和提倡环境教育分不开的。     

谈运动生物化学的启发式教学

改革运动生物化学传统教学方法,积极推行启发式教学,提高教学质量,培养学生的创新意识和能力。