基于地域特色的小城镇河道景观设计——以尤溪县七尺溪河道景观设计为例

基于地域特色,探讨小城镇河道景观设计,以尤溪县七尺溪河道景观设计为例,从人文景观资源和自然景观资源两方面分析七尺溪河道的地域特色,探讨地域特色的小城镇河道景观设计方法。     

县域职业教育发展的新思路--以休宁县德胜鲁班木工学校为例

职业教育是教育与经济的结合点,是教育与社会各类职业沟通的桥梁。如何使职业教育在县域经济发展中发挥其应有的作用,已成为县域职业教育发展中亟待解决的问题。通过对德胜鲁班木工学校的基本项目、办学优劣势、治学内容等基本情况的分析,挖掘木工学校在县域职业教育办学中的新思维与对策,反思县域职业教育的现状与问题。在此基础上,对县域职业教育发展进行展望,以进一步推动县域职业教育的发展,提高县域职业教育的整体水平,进一步促进县域经济的稳定发展。     

湖南省县域特色产业技术创新服务研究——基于竞争情报服务视角

通过县域特色产业技术创新存在的问题,分析了省级产业竞争情报平台开展县域特色产业技术创新服务的必要性,结合近年湖南省科技信息研究所针对区域创新的产业竞争情报研究工作,提出基于省级产业竞争情报平台的县域特色产业技术创新服务内容,为县域特色产业发展提供新的方向。     

山东省县域体育公共服务一体化模式构建

通过文献资料法,梳理了山东省县域体育公共服务的发展现状,找出山东省县域体育公共服务一体化发展存在的问题,并分析影响体育公共服务一体化发展的原因,根据原因设想构建山东省县域体育公共服务一体化模式,以解决存在的问题。研究内容主要包括：构建山东省县域体育公共服务一体化的指导思想、目标、构建模式、发展对策。     

县域教师培训中应注意的几个问题

县域教师培训是提高培训对象综合水平的重要手段。要确保培训的实效,应确立将培训的知识转化为培训对象教学能力的理念。在培训中,培训者是组织者、引导者、合作者。培训形式的选择应取决于培训目标、内容和对象,应具有针对性。     

基于大学生“三下乡”期间农村留守儿童教育现状的调查研究

组织大学生"三下乡"期间,专门对农村留守儿童教育现状进行调研,并以农村留守儿童的调查为主,以农村留守儿童家长、教育工作者调查为辅,对湖南省邵阳县农村留守儿童教育现状调查以发现问题,并提出为农村留守儿童提供教育服务的途径。     

南方山地丘陵区低丘缓坡土地资源开发利用潜力分析——以丰顺县为例

当前土地资源稀缺已成为广东省经济社会发展的重要制约因素,推动广东省丰富的低丘缓坡土地资源综合开发利用势在必行.以广东省梅州市丰顺县为例,针对目前土地利用现状,对其低丘缓坡土地资源进行全面调查分析,得到了丰顺县低丘缓坡土地资源理论潜力和可供综合开发利用的可实现潜力,并分析了空间布局状况,为解决丰顺县用地矛盾提供了良好途径.     

西宁市湟中县创建国家公共文化服务体系示范区调查研究

西宁市获得创建国家公共文化服务体系示范区的资格。湟中县作为西宁市的直管三县之一,在创建示范区工作中虽然有良好的基础和优势条件,但财政支撑缺乏、文化设施运作效益低下、文化队伍建设数量与质量偏低、部门与区域缺乏联动等问题仍很突出。提出应坚持政府引导、工作效能为导向,遵从群众文化需求为中心,引进和培优秀文化人才为途径,统筹部门和区域协调为突破,保障广大人民群众的基本文化权益,全面提升公共文化服务效能。     

乡贤回归:传统之根与现代之源的互嵌与共融

安康乡村公共文化服务供给侧结构改革以问题为导向,以乡贤嵌入、权力下沉、流程再造为机制,通过对乡村文化建设内生主体、治理能力、治理机制、价值观念的培育,解决村域视野下乡村公共文化建设主体缺失、基层组织“悬浮”、供给与需求“两张皮”、重器轻道等偏失,为欠发达地区村域公共文化服务供给侧结构改革提供借鉴。     

汉代内郡都尉的僚属

分析了史籍和出土文献中关于内郡都尉僚属的记载,认为都尉的僚属及机构设置大体上是模仿郡太守的相关设置,而这一设置可能起源于秦代.同时,其模式也与中央的内朝、外朝相似.