“中国绿色心脏——安康”的旅游形象策划研究

“绿色心脏”的旅游形象策划,是依据安康独特的自然人文特点提出来的,通过策划以提升安康生态旅游在全国的知名度。     

基于LonWorks技术的娄宇自动化系统在变电站的应斥

文章讲述了楼宇自动化（BAS）的基本构成,并介绍了LonWorks技术在楼宇自动化中的应用,着重介绍了基于LonWorks技术的楼宇自动化系统的设计方法。最后详细给出了楼宇自动化系统中供配电系统、照明系统及电梯系统监控的主要内容。     

论常州文化对一代译学大师赵元任的影响

赵元任是从常州走出去的数学家、语言学家、哲学家、音乐家和翻译家,尤其是他用白话文翻译的《阿丽思漫游奇境记》堪称一代经典。本文以文化为切入点,从家学渊源、时代背景和地域文化三个方面分析常州文化对赵元任翻译的影响。     

路翎《饥饿的郭素娥》与鲁迅文学精神的联系

路翎的成名作《饥饿的郭素娥》继承了鲁迅文学精神,即发掘以农民为主体的底层民众,面对封建专制等级秩序及其伦理道德的严酷压迫,仍然不屈服地进行抗争并寻求解放,可以说郭素娥们是祥林嫂们的新生与发展。但是这种对人民的＂原始的强力＂的发掘,又是以对人民所遭受的封建宗法专制制度及其礼教秩序的＂几千年的精神奴役底创伤＂的忽略为代价的。因而在接受胡风的批评后,路翎的小说对于人民的＂原始的强力＂的发掘也有了更深沉的艺术表现。     

有效提高大学生可雇佣性技能的策略研究

培养大学生的可雇佣性技能是解决大学生就业难问题的有效途径,提高大学生可雇佣性技能是培养高素质应用型人才、促进大学生就业的关键。基于可雇佣性和可雇佣技能理论,主要从高校层面对有效提高大学生可雇佣性的策略进行研究,以提升大学生在劳动力就业市场的竞争力,从而实现大学生就业最大化。     

70年教育史学科体系、研究范式与发展反思

新中国成立70年来中国教育史学科在唯物史观指导下发展迅速,学科体系得到确立和发展,研究内容形成教育思想史、教育制度史和教育活动史的三种“通史”体系。研究范式不断丰富与变换,经历一元单式和一元多式两个主要阶段,改革开放后的思想·制度范式、现代化范式、叙事范式、活动·实践范式是推动教育史学实践丰富与发展的主要研究范式。未来教育史学发展应加强自身的学科理论建设,进一步加强具体的教育史问题研究,不断发掘本土的学术传统,通过回归主体与主流的双重学术实践,逐步建立中国教育史学在世界教育史学界的学术话语权。     

中国古代文言公案小说的演变轨迹及其文学品格

本文结合有关史料与具体作品,对研究者以往涉及较少的中国古代文言公案小说进行新的观照和审视,将文言公案小说视作一种与白话公案小说相对应的、独特的文人话语,在对其内涵和外延重新进行准确界定的基础上,对文言公案小说在各个历史时期的发展演变情况及其文学特性进行较为深入的概括和分析.     

服务地方经济视域下的新疆学前教育发展研究——以乌鲁木齐职业大学为例

文章着眼于新疆学前教育事业发展的现状和存在的问题指出：造就一支师德高尚,热爱儿童,业务精良,结构合理的幼儿园教师队伍,是学前教育事业发展的关键。通过广泛地开展科学研究,编写具有新疆地方特色的教材;对高职在校生开展汉语言和少数民族语言的学习;加强公民意识教育和社情区情民俗的教育;创新校企合作深度广度;利用高职院校师资优势积极开展学前教育师资职后培训等举措,造就优秀的高技能的学前教育师资力量,提升新疆高职院校学前教育专业在地方经济社会发展中的服务社会功能,以此提升新疆高职院校的社会竞争力,达到促进社会公平,提高就业率、对口率的目的。     

深度推进信息技术与教育的融合创新——《教育信息化“十三五”规划》（2016）解读

2016年6月7日,《教育信息化“十三五”规划》正式颁布,这是继2012年3月颁布《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》后,教育部再次对教育信息化工作进行的规划部署。规划体现了信息技术的飞速发展对促进教育公平和推进教育现代化的深刻影响,体现了教育信息化的发展出现的几个重要转变：一是从教育信息化的“战略部署初步形成”到“战略地位得以确立”的转变;二是教育信息化从基础建设和整合应用向完善建设和融合应用的转变;三是教育信息化从服务于教育自身向服务于中央和国家对社会经济发展整体布局的转变;四是教育信息化从独自探索向国际引领协作的转变。这份《规划》重在深化应用,深度推进信息技术与教育的融合创新,不仅具有前瞻指引、聚焦落实、面向全局、关注差异的特点,“四个提升”和“四个拓展”的主要任务,也为未来五年教育信息化在提高教育质量、提升教育治理能力、促进教育公平、推进教育现代化和服务社会经济发展等方面,提供了针对性高、执行性强的实施蓝图。