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991.
科学发展观将以人为本的发展理念与构建和谐社会以及党的先进性建设紧密联系起来,确立了发展的主题、核心与保障,从而开创了中国特色社会主义事业的新局面.科学发展观要求新时期统战工作必须围绕构建和谐社会的主题,贯彻以人为本的原则,通过加强党的先进性建设,提高党的执政能力,通过推进多党合作的制度建设,夯实发展的政治基础. 相似文献
992.
何阳 《南阳师范学院学报》2010,9(11):14-18
国际责任规则中国际组织概念的设定,应既能够涵盖现实中形形色色的国际组织,同时又能够符合国际责任规则的国际法性质。通过分析学术著作中关于国际组织概念的论述以及条约中国际组织的使用含义,可以认为国际组织责任规则中的国际组织,为国家间或国家与其他实体,依条约或其他受国际法调整的文书而建立,具有国际法主体资格的组织。 相似文献
993.
王峰 《北京体育大学学报》2007,30(8):1110-1111,1114
采用问卷调查的研究方法,对秦巴地区63所高中4012名在校学生进行了体育与健康基础知识六个方面的调查,结果表明:由于学校领导对体育与健康教育课的重视程度不够、承担《体育与健康》教育课的教师自身能力有限等原因的影响,学生掌握较好的是卫生知识,其次是运动常识,而营养知识、运动损伤预防知识尤为欠缺,为此笔者提出了五点切实可行的建议. 相似文献
994.
Constructivism claims to be a postepistemology that replaces 'traditional' concepts of knowledge. Supporters of constructivism have argued that progress requires that pre-service teachers be weaned off traditional approaches and that they should adopt constructivist views of knowledge. Constructivism appears to be gaining ground rapidly and should no longer be viewed as an exercise in radical thinking primarily aimed at generating innovative teaching. It has become an integral part of the pedagogic mainstream. Close examination of the theoretical foundations of constructivism, however, reveals that the basic assumptions of constructivism are flawed. Far from being a postepistemology, constructivism simply regresses to a pre-Renaissance mindset with theology replaced with a psychologism. Constructivists should be aware that the implications of constructivism for future generations may be both profound and non-benign. 相似文献
995.
钟兴伟 《中国教育科研与探索》2007,(3):42-43
语文教师应根据语文学科的特点,培养学生的创新思维能力。语文教师应通过加强学生基础知识的训练,培养想象思维并用积极评价的方法培养学生的创新能力。 相似文献
996.
成功体育教学的心理学基础 总被引:3,自引:0,他引:3
本文通过学生的自我观念与体育成绩以及美国教育家格拉塞(WiliamGlasser)的教育思想,加之作者近几年来运用成功体育教学的实践经验,简述了成功体育教学具有坚实的心理学基础,在转变学生的心理机制上是以改善学生自我观念为核心的,从而使学生,特别是体育差的学生能主动积极地得到发展。 相似文献
997.
This paper reports a small-scale project to develop a prototype web-based information system to support teaching and learning
within the modern languages department of a comprehensive secondary school. The system was developed in close consultation
with the teaching staff and the work is presented within the broader context of knowledge management systems and their potential
use in an educational environment. 相似文献
998.
专业知识、专业基础知识、与专业相关的其它学科知识是乒乓球教练员知识结构的3个构成要素。在知识结构中,现役国家乒乓球队教练员专业知识精深,专业基础知识表现一般,而与专业相关的其它学科知识较弱。国家乒乓球队教练员总体知识结构表现不均衡。 相似文献
999.
ZHANG Ling-na 《陕西国防工业职业技术学院学报》2007,(2)
《电工学》是工科非电类专业必修课,理论性强,也比较抽象,在授课过程中,学生不容易理解。如果能够采用生动丰富的互动式教学,将能激发学生的学习兴趣,点拨学生求知欲望,可收到较好的教学效果。 相似文献
1000.
对学校体育及其管理指导思想与观念变革的再思考 总被引:2,自引:0,他引:2
本文根据培养跨世纪人才对体育的要求,结合我国学校体育的现状,提出了学校体育及其管理需要确立的“四全”指导思想和四大观念。 相似文献