建立在生活平台上的德育模式

生活化德育通过道德生活来学习道德，即从生活现实出发，在生活中进行真实有效的德育并回到生活，它可以弥补传统德育理论的缺失，并增强学校德育工作的实效性。     

道德风险与融资可能性及融资方式选择

本文应用最优化与信息经济学的理论与方法,以确保投资者的收益期望不小于无风险收益为前提,将企业家可能的道德风险与其收益联系起来,用一个数学模型来说明企业家向外融资的可能性以及企业家对不同融资方式的选择.     

浅析“思想道德修养”课的实践学习方式

常规的“思想道德修养”课仅限于课堂教学,不仅不尊重大学生的主体性,而且扼杀了部分学生的创造性见解,影响了教学效果。作为课堂教学的延伸,以情景、社会实践、心理辅导、网络为载体的实践学习方式拓展了大学生的实践能力,提高了他们的道德修养水平。     

"合科"教学显魅力

合科教学是近年来应顺教育改革方向,被国内教育界认同和采纳的教学形式之一.它利于各学科间知识的相互渗透和整合,利于调和学科中心主义与"完整人"培养之间的矛盾.运用主题教学这一合科教学的有效途径,在教学实践中尝试着政文结合,即《思想品德》与《语文》学科在知识互补及价值观、人生观、世界观等思想品德形成上作了有目的的合科教学的探索和尝试.     

改进和加强高校德育工作

本文从当代青年大学生所肩负的历史责任、当代大学生存在的思想道德问题以及高校德育工作存在的薄弱环节等三个方面论述了加强高校德育工作的重要性;从如何处理好德育与其他各育的关系、德育内容理想性与现实性的关系、道德理论传授与道德实践的关系、教师主导与学生主体的关系等四个方面提出了加强高校德育工作的措施.使江泽民同志“以德治国“的思想在高校得到切实的贯彻落实.     

高校武术专业学生的武德教育探索

根据我国武术运动和高校武术专业教学的特点,对高校武术专业学生的武德教育提出了几点建议,以期对武术教育工作有所帮助,使武德教育切实贯穿于高校武术专业的教学中去,加强学生的武德修养,培育人文精神,弘扬中华民族传统文化,促进和谐发展.     

以现代自然辩证法理论看动物与道德的关系

近年来,越来越多的虐待动物事件呈现在人们眼前,作为与人类同为生命体之一的动物,对其究竟要如何予以保护已成为公众日益关注的话题。在伦理学界,对该问题争执的焦点在于对动物的保护是否必须让动物获得道德主体地位来实现。本文作者试以现代自然辩证法理论为考察角度,在分析动物与人的区别及动物的道德主体化理论之不足的基础上来探析动物与道德的关系,认为动物不可能成为人类道德的主体,动物在道德范畴上仍然是一种客体,我们可以把动物纳入道德的关怀范畴,以达到有效保护。     

Located in the thin of it: Young children’s use of thin moral concepts

One important socio-cultural medium through which young children’s moral understanding is cultivated is parent/child discourse. Of particular interest to us was young children’s use of basic (‘thin’) evaluative concepts (good, bad, right and wrong), which are ubiquitous in everyday discourse and serve as a potential bridge from the non-moral to the moral domain. We investigated 14 2–5-year-old children’s (and their parents’) use of thin evaluative concepts and found that while they frequently used good and bad to morally evaluate other people’s and their own psychological/dispositional states and behaviors—as well as, less frequently, to highlight relevant standards, expectations and rules—they did not use right and wrong. In contrast, a sample of US written and spoken public conversation revealed that adults did. Reasons for this are discussed, along with the frequency of different types of moral evaluations, differences between children and their parents, and age-related trends.     

在学生管理工作中施行素质教育的一些探讨

本文结合多年来素质教育的研究成果, 着重阐述了在学生管理工作中加强德、能方面素质教育的必要性和重要性, 并对其实施问题提出探讨。     

浅谈体育教师与课余训练的管理

体育教师除了肩负教书育人的主要任务外，还承担着课余训练的管理工作。负责运动训练的体育教师在对运动训练各种实践活动科学管理的同时，还要注意运动员的道德品质教育，保证学生的学业、训练两不误。