基于大数据的高职“招生—培养—就业”智能指导系统研究

高职院校实现“招生—培养—就业”全过程协同管理是提高专业人才培养质量和就业质量的必然要求,但在实践中还存在专业建设与产业发展不对接、学生发展与培养模式不协同、职业能力与企业需求不匹配等问题。开发高职“招生—培养—就业”智能指导系统,能有效提升人才培养的适应性、增强产教融合的系统性、提升教育教学的科学性,其基本功能主要包括大数据平台开发、大数据获取与分析、智能指导和预警等方面。     

加权Drazin逆乘积的注记

利用矩阵的秩方法,定义Bd,W2 *Ad,w1=Bd,w2W2W1Ad,w1,给出了加权Drazin逆乘积等式(^↑A^↑B)d,I=Bd,w2 *Ad,w1成立的一个充分必要条件。特别,当A和B都是方阵并且W1和W2都是单位矩阵时,由上述结果可以直接得到Drazin逆反序律(AB)d=BdAd成立的一个充分必要条件。     

北京市中关村绿色创业生态系统的服务功能评价研究

绿色创业生态系统作为绿色低碳循环利用的重要载体,对促进我国绿色低碳循环发展具有重要意义。为探究绿色创业生态系统的服务功能发展水平,本文选取了2016—2020年北京市中关村示范区的数据为研究样本,以“支持功能、调节功能、文化功能、供给功能”4个功能为核心维度构建北京市中关村绿色创业生态系统的服务功能评价指标体系,建立熵权—TOPSIS模型和耦合协调度模型,对其进行实证分析。结果表明：服务功能整体发展态势向好,其中供给功能更为突出;形成了“政策支持—支持功能—服务功能”的明显链式影响结构;服务功能整体以及两两之间的功能耦合协调度呈非线性波动上升状。最后,本文提出了针对性政策建议,为北京市中关村绿色创业生态系统的服务功能的水平提升提供了有益启示。     

高校中层体育管理者工作-家庭冲突与工作倦怠关系探讨

运用工作—家庭冲突量表和职业倦怠量表对高校体育中层管理干部进行调查,考察工作—家庭冲突、家庭—工作冲突和工作倦怠的关系。研究表明：高校体育中层管理干部工作—家庭冲突对其工作倦怠有较强的预测作用。工作—家庭冲突是影响职业倦怠的重要因素之一,总体看体育中层管理者工作—家庭冲突与工作倦怠总体及其三个维度之间均相关。体育中层管理者TWIF与去个性化、成就感低和情绪衰竭之间显著相关,而BWIF与各变量之间相关性不显著,TWIF与成就感低负相关;其中体育中层管理者的SWIF与工作倦怠、去个性化和情绪衰竭正相关,体育中层管理者的TWIF与工作倦怠、情绪衰竭负相关,而SFIW与低成就感尤为正相关。     

生物质发电企业绿色技术创新效率及其影响因素研究——基于Bootstrap--DEA方法检验

论文运用Bootstrap修正的DEA-tobit模型,对2018年21家从事生物质发电业务的企业的绿色技术创新效率进行了较为全面的评价,并对影响因素进行了分析.结果 表明,生物质发电企业经Bootstrap调整的DEA效率显著低于初始DEA效率值;生物质发电企业绿色技术创新效率存在较大的改进空间,不同企业存在显著差异;专业化程度,产业链完善程度,废弃物处理量和运营能力对企业绿色技术创新效率呈显著正相关;而企业治理制度对企业绿色技术创新效率呈显著负相关.     

“教—学—评”一体化视角下的小学数学教学策略探究

随着教育评价理念的深化与发展,“教—学—评”一体化已成为提升小学数学教学质量的关键因素．文章基于“教—学—评”一体化视角,指出以学习结果为目标、实行全过程评价及螺旋学习结构是小学数学教学的三个主要特点,并提出了“立足核心素养,丰富课堂教学活动;结合学生实际,教授学生学习方法;关注生活数学,拓展学生学习内容;利用信息技术,辅助课堂高效教学;基于课标分解,开展分层教学评价”五点策略,旨在增强小学数学教学的有效性和评价的科学性,进而提升教学质量．     

核心素养背景下问题—互动教学模式在高中数学教学中的运用

随着新课改的不断深入,传统的高中数学教学模式已经满足不了当下学生的需求,转变单一、陈旧的教学模式,对提升学生的学习积极性、培养学生的数学核心素养非常重要,对此,教师通过问题—互动教学模式能够帮助高中生更好地掌握相关数学知识,提升核心素养,促进全面发展．文章首先对相关概念进行了简述,然后分析了培养高中生数学核心素养的重要性,最后探究了依托问题—互动教学模式提升高中生数学核心素养的策略,希望能够为高中数学教学提供参考．     

教—学—评一体化的高中英语以读促写模块设计及应用研究

读写的教学越来越受到一线英语教师们的关注和重视,教—学—评一体化可以帮助推进以读促写的教学实践。文章提出了以读促写模块出现的问题,以人教版《普通高中教科书英语必修第一册》Unit 3 Sports and fitness读写课为例分析了高中英语教—学—评一体化教学模式的操作范式,从教学准备阶段、教学实施过程、教学反思三个阶段完善以读促写的教—学—评一体化,改进教师的教学实践,促进学生核心素养的发展。     

逆抵押贷款模式的市场调查和分析

“住房逆抵押贷款”是将老年人拥有的房产提前变现来实现养老功能，充分发挥住房价值，提高老年人生活水平的一条途径。文章就住房逆抵押贷款模式进行了专门的问卷调查，并对调查结果进行统计和分析，从中得到一些启示。