全文获取类型
收费全文 | 2647篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 10篇 |
专业分类
教育 | 2497篇 |
科学研究 | 107篇 |
体育 | 4篇 |
综合类 | 38篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 12篇 |
出版年
2024年 | 8篇 |
2023年 | 29篇 |
2022年 | 32篇 |
2021年 | 40篇 |
2020年 | 27篇 |
2019年 | 39篇 |
2018年 | 28篇 |
2017年 | 30篇 |
2016年 | 51篇 |
2015年 | 109篇 |
2014年 | 311篇 |
2013年 | 232篇 |
2012年 | 214篇 |
2011年 | 212篇 |
2010年 | 159篇 |
2009年 | 176篇 |
2008年 | 165篇 |
2007年 | 99篇 |
2006年 | 107篇 |
2005年 | 125篇 |
2004年 | 124篇 |
2003年 | 99篇 |
2002年 | 74篇 |
2001年 | 32篇 |
2000年 | 70篇 |
1999年 | 12篇 |
1998年 | 10篇 |
1997年 | 4篇 |
1996年 | 7篇 |
1995年 | 7篇 |
1994年 | 11篇 |
1993年 | 4篇 |
1992年 | 4篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 1篇 |
排序方式: 共有2659条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
62.
习胜丰 《湖南城市学院学报》1996,(5)
用正交多项式进行曲线拟会是一种处理实验数据的重要手段,而在程序研制过程中,曲线拟合的优度,以及正交多项式最佳阶数的选择是一个很关键的问题,本工作利用U检验,确定最佳阶数,用编制的程序来拟合实验数据,得到了令人满意的结果。 相似文献
63.
64.
最近 ,听了三位教师执教“乘法的初步认识”一课 ,对于我们在其中一个例题的提问方式上 ,感触颇深。现整理如下 :教师甲 :请同学们横着看 ,每一行有几朵花?(4朵)有几行?(3行)就是有几个几?(3个4)3个4一共是多少?(3个4是12)再请同学们竖着看 ,每一列有几朵花?(3朵)有几列?(4列)就是几个几?(4个3)4个3一共是多少?(4个3是12)观察一下 ,你能发现什么?(3个4和4个3的和是一样的 ,都是12。)教师乙 :先出示图 ,然后提问 :老师要求小朋友摆3个4和4个3,有一位小朋友东东就摆了一幅图(出示… 相似文献
65.
66.
教学内容《九年义务教育课程·数学》第三册第二单元中的《乘法的认识》。教学目标初步理解乘法的意义 ,合理列出算式。会根据乘法的意义 ,解决简单的问题。从生活实际引入乘法的认识 ,激发学生学习数学的兴趣。教学片段一、导入师 :同学们你们喜欢运动吗 ?生 :喜欢 !师 :今天老师带你们到体育馆去参观 ,请同学们一起看屏幕。你知道图上一共有多少个同学在锻炼身体吗 ?(电脑显示一个共有 3排、每排有4个人的图画 )生 :共有 1 2个人。二、新授1 师 :同学们 ,你是怎样算出来的 ?请把你的想法说给其它同学听一听。 (学生以小组为单位讨论 )师 … 相似文献
67.
68.
69.
高兴双 《中学数学教学参考》2005,(11):2-4,11
整式的乘法是在学习了数的运算以及整式的加减运算基础上学习的,整式的乘法是以幂的运算法则展开的,通过对乘法分配律等的运用,探索了整式乘法的运算法则以及重要公式.同时,进一步学习了因式分解,它是整式乘法的逆运用,与整式的乘法有着密切的关系,也是分式及其运算、解方程、以及函数等知识的基础.本章知识结构框架如下图: 相似文献
70.
整体感知:本单元是学生掌握了2—6的乘法口诀,会归纳乘法口诀,会用乘法口诀解诀用乘法计算的问题的基础上,学习7—9的乘法口诀,完成乘法口诀表,进一步会用乘法解诀简单的实际问题。乘法口诀是数学最基础的知识之一,对今后的计算具有重要的作用。本单元教学的重点是理解每一句乘法口诀的意义,明白乘法口诀的来源。难点是随着口诀数的增多和数目的增大,记忆口诀是比较困难的。在解诀问题方面,分析数量之间的关系也是较困难的。 相似文献