Replacing lectures with multimedia CBL: Student attitudes and reactions

The lectures for two modules which together comprise an introductory course on textiles and textile manufacturing comprising some 70 hours of lectures were replaced by computer-based multimedia learning material requiring a similar amount of study time. In a student project the reactions and attitudes of students to taking the computer-based course were elicited through two questionnaires. The results of the student project indicated that the data was worthy of further study, in particular, the responses to the second questionnaire. In this paper these data are analysed in detail. The attitudes and reactions of the students are linked to features of the material and its use, and to possible more general attitudes of the students. Consideration is given to the study behaviour of the students and ways in which the courseware might be improved are proposed.     

多媒体教学系统的创作

为配合多媒体技术的广泛应用,本文介绍了开发多媒体课程教学系统的设计和制作方法。     

多媒体应用于有机化学教学的实践与体会

本文主要介绍了作者将多媒体应用于有机化学教学的实践与体会。文中内容对将多媒体应用于其它学科教学具有一定的借鉴作用。     

《乒乓球比赛规则》多媒体CAI课件的开发与研制

广泛收集有关乒乓球比赛规则的理论、图片和视频等资料,以多媒体教学课件开发的基本原理为指导思想,以《乒乓球比赛规则》的教学特点为基础,对课件的整体结构、交互设计、各部分内容的呈现方式等方面进行了详细的设计,并通过教学应用、问卷调查等对课件进行综合评定。     

如何制作现代设计理念的网络多媒体课件

制作高质量的多媒体课件有利于提高学生的自主学习能力,拓展学生的思维,提高学生的综合素质,其制作过程是通过现代科学技术手段传递先进教学思想和观念的过程。     

多媒体信息检索技术略论

由于传统的信息检索技术不适用于多媒体信息的检索,因此,本文论述了多媒体信息（图形、图像、视频、声音）的检索技术。     

对积件思想的实践

课件固化了教学思想、内容和策略,面临着不能适应千变万化的课堂教学的严峻挑战．积件的着眼点是一个个知识点,与教育思想、方法和学习理论都无关,教师可根据不同的教学环境,选择合适教育思想、方法,运用积件组合平台,构建辅助教学软件,体现了“以不变应万变”的重要思想．本文试图在积件思想的指导下,对积件开发作出必要的探索和实践．     

英文歌曲在多媒体大班英语教学中的应用

本文在借鉴前人经验的基础上，联系教学实例介绍了英文歌曲在多媒体大班英语教学中的作用扣在多媒体大班英语教学中应用英文歌曲的选材原则、基本步骤及注意事项，以期对改善多媒体大班英语教学的效果有一定的参考作用。     

网络教学支持服务系统能体系结构与设计

网络教学支持服务系统是以课程为平台，以师生互动为方式，以教学资源共享为目的而构成的网络服务系统．它具有开放性好、交互性强、通用性高、扩展方便且界面友好、安全性高等特点。它由教师支持服务子系统、学生支持服务子系统、教学管理支持服务子系统等三大子系统组成．它可以为教师、学生和教学管理人员提供统一的、个性化的网络教学支持服务．     

网络百科全书刍议

网络百科全书是传统百科全书以互联网为载体并与计算机技术相结合的百科工具书,它仍不能离开百科全书的原本性质,而成为信息搜索引擎一类的工具。网络百科全书的最大优势是借助互联网和IT技术可以实时修订,随时更新和能创造出知识的多样表达方式。交互式多媒体百科全书,可能是创制网络百科全书的重要参考。