利用高校综合资源构建平地瑶音乐的传承发展体系

平地瑶民歌凝聚了瑶族人民的聪明才智,彰显出瑶族音乐文化久远、古朴的神韵,由于它形成的历史原因,既保留了瑶族自身固有的文化,又吸收汉、壮族文化,因而具有开放性、多元性文化特征。利用好高校人文、教育与文化综合资源,构建瑶族音乐传承发展体系,造就一个适合平地瑶音乐生存与发展的空间。     

济南市乡村中小学音乐教育情况调查与分析

为配合教育部提出的"2015开始对中小学校和中等职业学校学生进行艺术素质测评,并将测评结果作为学生中考高考录取的参考依据"的指导政策,为济南市教育主管部门制定相应的具体实施细则提供参考,本文对济南市所辖历城区、长清区、平阴县、商河县及章丘市下属的乡村小学与初中的音乐教育情况进行了问卷调查与实地采访.经过对实地调查所取得的结果进行整理分析,试图还原济南市乡村中小学音乐教育的实际情况并对我市乡村中小学音乐教育的具体特点做一个全面的总结.     

Emotion regulation as a mediator of the relation between sexual abuse and behavior problems in preschoolers

Maltreated children show poor emotion regulation competencies compared to non-maltreated children. Emotion regulation has been found to mediate the association between maltreatment and behavior problems in children. The aim of the present study was to examine the relationships among child sexual abuse (CSA), emotion regulation (ER), and internalized and externalized behavior problems in preschoolers using conditional process analyses. ER competencies were assessed in 127 children aged 41–79 months (62 abused, 65 non-abused) by their parents (N = 124) and early childhood educators (N = 88) using the Emotion Regulation Checklist (Shields and Cicchetti, 1995, Shields and Cicchetti, 1997). Behavior problems were evaluated by parents using the Child Behavior Checklist (Achenbach and Rescorla, 2000, Achenbach and Rescorla, 2001). ER was found to completely mediate the relation between CSA and internalized behavior problems and partially mediate the relation between CSA and externalized behavior problems. Parents’ and educators’ evaluations of ER were also found to differ as a function of child gender. The discussion focuses on the relationships among CSA, ER, behavior problems, and child gender. The clinical implications of these findings are also examined. Promoting the optimal development of ER could prevent the emergence and exacerbation of behavior problems in these at-risk children and, in turn, foster resilience.     

“工程识图与辅助设计”混合式教学改革与实践

浙江财经大学“工程识图与辅助设计”为浙江省级线上线下混合式一流本科课程。分析“工程识图与辅助设计”课程的性质、特点以及在传统教学模式下课程教学存在的问题;对照“金课”的“两性一度”标准以及课程教学存在的问题,认为开展线上线下混合式教学改革是“工程识图与辅助设计”课程的建设路径;构建“三体系+三模式+三阶段+三形式”的教学组织形式,包括重组课程内容、运用多种驱动模式、重构课前课中课后教学流程以及形成线上线下混合式有机融合的教学形式,并从网络平台、课程资源与考核方式等方面开展课程建设。实践效果表明,采用线上线下混合式教学有效解决了传统课堂教学存在的问题,并能激发学生的学习兴趣,提升学生学习效果。     

虹膜识别技术发展概述

本文在回顾虹膜识别的研究背景基础上,对国内外虹膜识别方法的研究进展进行了综述,总结了存在的研究难点并提出了今后的发展方向。     

LD夜视成像探测中基于PSF的超分辨率重建技术研究

夜视目标识别在视频监控中起着非常重要的作用。从早期的红外热成像发展至今,激光夜视成像系统被广泛的应用。它不仅受到大气吸收和散射特性的影响,还与光学系统中的透镜及传感器的衍射极限有关。在既有成本下,通过图像复原和超分辨率重建,可以尽可能的提高夜视成像的成像质量。很多学者的研究结果表明,成像系统的点扩散函数作为先验知识,可以提高图像复原的质量。因此,本文在最大后验概率框架下,实现点扩散函数与凸集投影超分辨率重建相结合,并应用到半导体激光夜视成像探测系统中,客观的图像质量评价标准被用来决定迭代次数。目标识别的实验结果表明,用本文提出的重建方法可以有效提高半导体激光夜视成像的范围和成像质量。     

基于特征矩阵的高效数字识别算法

传统的数字识别算法存在识别速度、识别准确率和识别方法复杂度三者无法兼顾的问题,为解决该问题,提出了基于特征矩阵的高效数字识别算法。该算法首先在预处理的基础上获取字符的特征矩阵,然后用特征矩阵对字符的特征横线、竖线等特征进行提取,最后利用结构语句识别的方法实现数字识别。实验结果表明,基于特征矩阵的高效数字识别算法思路简单、速度快,且识别率达97％以上。     

Receptor-Recognition Mechanism of the Newly Emergent Coronavirus MERS-CoV Determined

<正>The newly-emerged coronavirus,named the Middle East respiratory syndrome coronavirus(MERS-CoV),is highly pathogenic.Patients suffer severe pulmonary diseases,including fever,cough,and an acute respiratory distress syndrome.In some cases,the disease course is accompanied by renal failure,leading to severely high mortality.As of July 11th 2013,a total of 81 laboratory-confirmed infection cases,including 45 deaths,had been reported globally.Since the first case-report in Saudi Arabia last year,MERSCoV has now spread to affect multiple countries in the Middle East,Europe and North Africa.In addition,there has been accumulating evidence showing the limited local transmission of the virus among close contacts.Consequently,people are worried of a second potential coronavirus pandemic ten years     

音乐审美体验中的音乐行为研究

伴随音乐审美体验这一种动态过程,必然会发生一些音乐行为,诸如听赏、创作、概念化、分析以及评估等行为。不同的音乐行为对审美体验有着不同的作用,主要有目的和手段音乐行为,各音乐行为之间不是孤立存在,而是紧密联系且相互作用,从而实现或达到音乐审美体验的目的。     

音乐养生本质探究

音乐养生是研究运用丰富有序的声音组合体来满足人的听觉感性需要与表现内心感受需要,以维持心态平和,配合饮食起居等合理手段来保养生命的科学。“阴阳五行、五脏相音”是古人对于音乐养生的探索,既有形式上的牵强附会毛病,又有辩证思维的合理内核。音乐丰富有序的频率序列接近人体自身的频率序列,引发人的耳蜗基底膜谐和共振,通过神经纤维传导谐和有序的电脉冲到达大脑颞叶皮层,音乐激发α脑电波,α波催生天然“快乐丸”内啡肽,使人舒适愉悦,有利于人的身心健康,有益于养生。