宏指令在数控铣削手工编程中的综合应用

宏指令可以简化数控编程,并扩展数控系统的插补能力。本文以数控技能大赛的实操题为例,详细分析了如何在数控铣削手工编程中合理运用宏指令。     

数控车床中的椭圆宏程序

对于数控专业的初学者学习数控编程,特别是宏程序的编程是比较困难.通过分析数控车床中的椭圆宏程序和论述坐标法,让初学者能够以此作为宏程序学习的一个入门,掌握各种不同曲线宏程序的编辑方法.     

浅谈“五步教学法”在数控车实训教学中的应用

在新课程理念下,为提高学生的综合职业能力,经笔者多年潜心教学及研究,＂设—引—做—教—评＂五步教学法是从引导文教学法、分组教学法、创设情境教学法中拓展出来的适合数控车实训教学的一种新型教学模式。     

开设"数控机床故障诊断与维修"本科专业的思考

从数控机床可靠性、企业用工制度、高等职业教育等几个方面分析了我国数控机床产业落后的原因,提出了在普通高等学校开设数控机床故障诊断与维修本科专业的建议.     

从电主轴装备看高速数控机床发展趋势

本文通过介绍电主轴与直线电机结构和性能的优势,展示了在电主轴及直线电机装备下,当今国内外高速数控机床的新面貌,进而指出了我国高精、高速加工与国际间的差距,对我国高速数控机床产业提出几点建议,仅供同仁参考。     

数控专业教学中仿真软件的应用思考

本文以数控仿真软件在专业教学中的作用为基础,阐述了数控仿真软件在教学应用中的注意点以及合理使用的方法。     

“数控机床电气连接与检查”项目式课程教学实践探索

为满足企业对数控机床维护维修人员日益增加的需求,以＂数控机床电气连接与检查＂课程为例,从培养目标、教学内容、教改措施等方面,对该课程实施项目式教学进行了教学实践的探索,取得了良好的效果。     

高职数控机床故障诊断与维修课程教学探索与实践

根据高职数控机床故障诊断与维修课程的特点,结合几年来教学实践经验总结了该课程教学方法,旨在促进教学效果的提高。     

谈数控加工与编程综合实践课程规划

数控技术在现代制造工程中发挥越来越重要的作用,数控加工及编程技术是现代制造型企业的核心竞争力之一。为培养高职数控技术专业学生的数控加工与编程能力,突出实践技能的培养,设立了数控加工与编程综合实践课程。该课程综合实践以典型企业的项目为依托,采用项目教学方法,按照企业产品的制造流程,规划课程的教学内容和教学过程的组织,通过实施收到了满意的教学效果     

基于Pro/E的模具数控加工过程

阐述了Pro/E模具数控铣削加工的基本流程,实现了烟灰缸凹模数控加工的全过程,分析了如何利用Pro/E NC模块进行数控加工仿真并得出最终产品及NC代码。实践表明,基于Pro/E的数控加工技术能够在产品的设计及制造阶段有效地发挥作用,缩短产品的设计及制造周期。