注重课堂动态平衡 激发学生数学热情——新课标下初中数学课堂教学需要注意的几个平衡点

从心理学的角度看．学生在学习过程中一般都有两个心理过程：一是感觉——思维——认知的过程;二是情感——意志——性格的过程．智能的形成和发展是两个心理过程动态协调发展的结果．单纯强调某一个过程只会事倍功半．     

计算教学要把握三个“平衡点”

计算教学在小学数学教学中占据了非常重要的位置,计算能力也是学生必备的一种基本能力。新课程的计算教学一改传统计算教学的机械重复、只重视结果轻视过程的弊端,注重把计算教学结合在生动的情境之中进行探究学习。但很多老师抱怨现在学生的计算能力似乎还不如以前了,究其原因较多,而每次当学生发生计算错误时,     

班级管理中的“平衡”艺术

生活经验告诉我们:PH值为7是酸碱美妙的平衡点,其实作为班主任我们也需要学习借鉴这种平衡的艺术,营造和谐的班级环境,加强对班级的有效管理,实现学生的全面发展。     

寻求“杠杆式”教育公平的平衡点

中国的教育要真正实施教育公平,需要走一段很长的路。我们不妨借鉴“杠杆式”规律,或日“跷跷板”式原理,努力寻求“杠杆式”教育公平的平衡点。     

一类具有指数出生和标准发生率的SEIR传染病模型的稳定性分析

建立了一类具有指数出生和标准发生率的SEIR传染病模型,同时讨论了系统平衡点的存在性,分析求得了基本再生数R_0.当R_0<1时,通过构造适当的Liapunov函数,得到无病平衡点是全局渐近稳定的,疾病最终灭绝;当R_0>1时,无病平衡点不稳定,存在唯一的地方病平衡点是局部渐近稳定的,疾病最终形成地方病,然后进行了数值模拟,最后讨论了Hopf分岔的存在性.     

校长要善于寻找教师管理的平衡点

相信不少校长都会有这样一种感受：管理教师真的很难!尤其在公办学校,由于教师是“国家干部”,同时教师职业又带有“公务员”的性质,导致校长对教师只有管理使用权,却没有真正意义的“去留权”,当教师对校长有意见时,校长还得好好哄着老师干工作。     

探寻教育性与游戏性的平衡点——以小学语文识字教育游戏的开发研究为例

能开发出优秀的教育游戏一直是教育游戏开发者苦苦追求的目标。而要实现这一目标的关键点在于找到并实现教育游戏的教育性与游戏性的平衡点。怎样才能实现这个平衡点？本文以小学语文识字教育游戏的设计开发为例对上述问题进行了探讨。     

一类具功能性反应的捕食系统的定性分析

对具功能性反应的捕食与被捕食者两种群模型:=xφa-bxmφ-kxy,=yφ-d+ckxφ。运用定性分析的方法,分析了该系统平衡点的稳定性态,证明了该系统存在鞍结点分支及平衡点的全局渐近稳定性,得到了该生态系统持续生存和捕食者种群走向绝灭的充分条件。     

基于旁支付契约的产品服务价格协调机制研究

针对产品服务化供应链中产品服务价格竞争问题,提出旁支付契约的初始化模型。在Bertrand博弈基础上,利用旁支付契约,构建了双寡头市场下两个服务集成商之间的产品服务价格协调机制。提出了产品服务价格协调路径,并分别从三种不同情形,探讨了旁支付契约机制在产品服务价格协调方面的应用问题。结果表明,与非合作策略相比,借助于旁支付契约,两个服务集成商各自的收益均有所增加;运用Nash仲裁方案和Shapley值建立的收益分配机制能够对总收益增加值进行公平合理地分配,确保双方协同合作的稳定性。最后通过企业数值实例,验证了旁支付契约在产品服务价格协调方面的有效性。     

基于博弈论视角的双寡头产出管理研究

产出管理研究的是固定库存可损耗产品的收入管理。如何以有限的库存获取最大的收益是每个商家都关心的话题,但他们不仅要考虑本企业的价格变化对市场需求的影响,还要考虑对方的策略所产生的后果。主要研究了当两阶段需求对称而竞争双方的库存量成倍数关系时均衡价格的期望并分析产生这一结果的原因,最后运用MATLAB对价格进行模拟。