大学生图书馆借阅分析研究--以三明学院为例

利用聚类分析法和主成分分析法对图书馆繁杂的借阅数据及流通数据进行分析,揭示大学生图书馆借阅三个主要特点：功利性借阅明显,专业型阅读目的显著,消遣性的阅读倾向突出。并根据这些特点为图书馆提出相关的建议。     

Talking Together,Learning Together: The Story of English PGCE Student Teachers’ Adventures in Classics

This article reports on the first two phases of a project to promote the classics through English at Key Stage 3, a scion of the Cambridge Schools Classics Project. We discuss the primary importance of speaking and listening in the English classroom both for the individual and the collective, and reflect on the power and importance of using classic tales in English as a means of promoting good-quality oracy. We comment on the precarious position of both oracy and story in the 2014 national curriculum. We report on the impact of a project during which student teachers were introduced to classical oral storytelling and encouraged to use it in their teaching. Findings suggest that the student teachers recognised oracy and storytelling as fundamental to their developing pedagogy and that they saw the need to promote oracy.     

一种基于关系视频盲水印算法

针对视频水印的特征,提出一种利用视频帧采样点均值曲线相交性确定嵌入帧的方法：在水印信息嵌入时,利用嵌入帧三个亮度最大分块位置关系和DC值大小实现每帧2bit信息的嵌入。实验证明,该算法对常规攻击具有良好的鲁棒性。     

几种碱改性ACF电极材料对电容性吸附处理RO浓水氨氮及其动力学研究

实验选用Na OH、KOH及氨水为电容性吸附电极材料活性碳纤维ACF的改性剂,通过比较原材料与几种改性材料去除盐分和氨氮效果,研究其电容性吸附氨氮动力学过程,实验结果表明:改性ACF相比未改性活性碳纤维电容性吸附污染物质发生变化,其中氨氮改性后ACF在盐分和氨氮去除上都表现出优越性,ACF-NH3除盐平均去除率达到9.69%,高于ACF-unmodified5.29%,氨氮平均去除率达到41.80%,高于改性前的27.33%;Na OH和KOH改性ACF在氨氮去除上均低于改性前,但其平均除盐率分别为6.53%、6.64%高于改性前;准一级、二级和Elovich经典动力学模拟其氨氮吸附动力学表明准一级和二级动力学具有更高的R2但其qe值误差较大,相比Elovich则能反应出其吸附趋势;另外,通过高斯多项式模拟结果和趋势均较经典动力学符合其吸附过程,R2均大于0.9557,一定程度上可以借鉴使用。     

信息技术在小学教育体育专业田径普修课教学中的应用

信息技术应用于小学教育体育专业田径普修课教学是提高教学质量的有效方法。优化教学内容和拓宽教学时空应加强开发互联网资源,发挥理论指导实践及两者相互渗透应制作田径多媒体课件,提高学生参与主动性应使用视频图像技术记录和分析学生技能表现,实现对学生进行过程性评价应充分利用计算机管理优势。     

一种改进的 CCIWO 算法及在搜索纳什平衡点的应用

杂草算法（IWO ）是一种元启发式算法,模拟杂草定植和分布的过程,能够解决多维、线性和效率优化问题以及非线性优化问题。文章改进了IWO算法,并将其应用到电子市场优化中,通过查找市场存在的纳什平衡点,来对市场存在的最优方案进行查找。实验证明,该方法有效且精确度高。     

简析有效课堂教学

富有成效的英语堂教学是高校英语教育的关键。课堂教学中需要充分发挥教师与学生的主观能动性,使教师能够采用多种教学管理手段吸引学生的注意力,激发学生的学习积极性,从而使学生能够主动参与到课堂教学活动中,进而提高语言应用能力与自身素养。教师与学生的协作互动有利于课堂教学的开展。教师在课堂教学活动中应当及时辨识与合理把控学生的身心状态,使学生能够在教师的引导下积极有效开展课堂英语学习。     

Practical Student-centered Activities of Communicative Language Teach-ing-Unit 2 Text A:Animals (21st Century College English Book II)

English plays a very important role in our daily life and has been a world language for decades, as the global economy is developing so fast nowadays, the learners of English have already realized that...     

Cohesion Theory and Its Implications for English Reading Teaching

According to College English Curriculum Requirements (2007), reading is the main training aim of our college English teaching. And for the college graduates, reading is the main way through which they ...     

大学英语课堂新闻教学模式探析

作为内容教学法的一种重要实践方式,新闻英语教学增强了大学英语课堂趣味性,提高了学生学习积极性,扩大了学生视野,进一步提高了学生的英语听说读写能力。本文论述了新闻英语教学模式的具体践行方式,探讨了其对大学英语课堂的积极作用,并提出了如何在日常大学英语教学中更好地完善该教学模式。