国民政府时期的区域社会管理——以《申报》上的常熟警察为中心（1927—1937）

1927—1937年间,南京国民政府通过警察这一现代管理机构对常熟进行着社会控制方面的努力。但高压之下仍然是盗匪肆虐、鸦片屡禁不止、“赤色分子”活跃,社会依然动荡不安。这既有客观方面的不可抗力原因,也有国民政府自身的缺陷和不足：一方面禁止鸦片,一方面又保护鸦片贸易;一方面发动群众,另一方面又完全排斥其他政党和政治力量,一味攻击和打击“赤色分子”。     

改进的测试用例错误检测效率度量方法(英文)

分析了在测试用例优先级问题中被广泛用于度量测试用例集错误检测效率的APFD度量标准及其变种,指出APFD系列度量标准存在物理意义模糊、对错误检测过程描述不清晰等缺陷.针对这些缺陷对已有度量标准进行改进,提出2种新的测试用例集错误检测效率度量方法 relative-APFD和relative-APFDC.新的度量方法在评价测试用例集效率时,综合考虑了错误检测速度和测试资源约束问题.实例分析表明,新方法可以更为清晰地描述测试用例集错误检测过程,并更为准确地反映不同测试用例集的错误检测效率.     

新中国安徽省首次招考透视

1950年8月,国立安徽大学主持新中国成立后安徽省首次自主招生考试。这次自主招生考试呈现六大特点:沟通上下,区域招生;确立招委,自主考试;规范章程,秘而不露;宁缺毋滥,十目十手;谨慎注册,磨揉迁革;增录女性,补助贫寒。国文、外国语(英语)、政治常识和中外史地四门具体考试科目则反映出时代性、教育性、国际性和区域性的四大特点。     

深海工程创新实验基地建设

深海工程技术是国家综合实力的集中体现,也是当前世界科学技术优先发展的方向之一。阐述了深海工程创新实验基地建设的背景和国家政策导向以及对我国维护主权的作用和意义,同时,结合本创新实验基地的特点,分析了其主要功能及其能够解决的主要科学问题。     

基于光时域反射仪的光纤损耗测试实验

光时域反射仪(optical time domain reflect meter,OTDR)作为测试光纤的光电一体化仪表,可进行光纤长度、光纤的传输衰减、接头衰减和故障定位等的测量。设计了一个基于工程实际中的常用器材,针对不同工程状况,通过OTDR进行测量,总结了不同工况下的测试曲线特性。通过实验,使学生了解OTDR的工作原理及传感光纤在实际工程中的应用,将理论与实践相结合,激发学生们对光纤传感的兴趣和积极性。     

高考英语听力测试与雅思听力测试题型对比研究

文章对我国高考英语听力测试与英国雅思(IELTS)听力测试(学术类)的题型进行了对比研究。通过把雅思常用的五种听力测试题型应用于高考英语听力,以探讨是否有的听力测试题型比其他题型能更好地测出高考考生的英语听力理解能力。研究结果显示:所采用的五种不同的听力测试题型的测试结果呈统计上显著性差异;简答、选择和句子填空题比信息转移和配对题型的效度更高,其中简答题型的效度最高,配对题型的效度最低。     

十运会男排比赛进攻情况及2008 年北京奥运会备战措施与建议

使用Data Volley软件对十运会男排比赛前八名以及部分现役国家队队员的进攻结构和进攻效果进行了分析，并针对存在的主要问题提出了我国男排备战2008北京奥运会的若干措施与建议：（1）增加专位训练的教练员班子；（2）建立对抗陪练部队；（3）发球的稳定性与攻击性融合；（4）提高远网快球能力；（5）战术组合的重新设计。     

浅析元朝统治的主要特征

元朝是中国历史上一个极具鲜明特色的朝代,其统治具有鲜明的蒙汉二元性特征。在统治政策的制定上,既有有对蒙古传统的继承,又有对汉族文化的吸收,也有新的发展及演变。本文从元朝的政权机构及制度建设、民族政策、边疆治理等几方面简要地对元朝的统治进行分析。     

A sociological analysis of Australia’s NAPLAN and My School Senate Inquiry submissions: the adultification of childhood?

Growing consensus in popular and academic commentary suggests the lived reality of Western childhood differs considerably from its dominant cultural construction as an innocent period free from adult responsibilities. Sociologically, this disjuncture is conceptualised as adultification. Adopting a critical theoretical lens, we question if Australian high-stakes standardised testing and reporting, National Assessment Program – Literacy and Numeracy (NAPLAN) and My School, evidences adultification of childhood experience in primary and secondary schools. Qualitative critical analysis of 270 submissions to NAPLAN’s 2010 Senate Inquiry demonstrates adultification in Australian schools, with children subjected to developmentally inappropriate expectations, pressure, stress and precocious knowledge in response to NAPLAN testing and reporting. Adultification, we argue, is a side-effect of individualisation, managerialism and neo-liberal government policy played out in Australian schools and exposing children to the harsh realities of political, economic and social life. De-politicalisation and de-marketisation of children is argued as urgently needed to foreground a critically considered ‘best practice’ when promoting or measuring educational progress and performance.     

Accommodating the Remedial Student in the Content Class

The authors examined how the regular use of Monte Carlo Quizzes, learning logs, or non-random quizzes impacted student completion of assigned reading and preparedness for class. A questionnaire was used to gather data on student perceptions and self-reported reading behavior in response to each of the methods over the course of a semester. Results suggested that students in classes that used the learning log method were more motivated to complete readings, felt better able to contribute to class discussions, and were more likely to recommend the assessment method than students in classes that used the other methods.