发达国家社区教育模式研究及对中国数字化社区建设的启示

社区教育是构建终身教育体系的重要组成部分,是创建学习型社会的重要途径。发达国家的社区教育经过相当长时期的发展,已经探索出适合于本国国情的模式。本文从立法保障、资金来源、管理机制方面详细分析了美国、日本、加拿大等发达国家社区教育的模式,并提出了对中国数字化学习型社区典型应用示范的建设和发展的指导和启示。     

构建实践课程体系 推进专业特色建设——对南京特殊教育职业技术学院公共事务管理专业实践课程的思考

高职高专教育是以学生职业技能素质为培养目标的一种教育模式,其核心是培养应用型的专门人才。本文从南京特殊教育职业技术学院公共事务管理专业建设的实际出发,对实践课程体系的建设和完善提出了相应的建议,以期为专业特色的建设提供一些参考。     

教育国际化与外事工作者

世界经济全球化的趋势必然导致教育国际化.教育国际化促进了各种生产要素和资源的优化配置,加速了各国教育资源的共享和国际范围内的流动.要充分利用和使用好流入的优质教育资源.实现自身教育的国际化和跨越式发展就需要一批具有良好的外事职业道德、能与时俱进,具有国际观念、国际意识、国际经验、业务能力强、兢兢业业的外事工作者.     

农村金融供给模式的节点及缺陷

采取理论分析和实证对比的方法,从新的视觉界定农村金融供给的理论内涵,对两种模式实践中失衡的节点及平衡的节点进行了分析.结果表明,以信贷为主导的农村金融供给模式带有浓厚的政府色彩,是在政府控制和干预之下的低水平的平衡模式;而过度依赖和放纵以市场为主导的农村金融供给模式,同样会由于传统经济惯性思维的影响和缺乏现代市场发展的历史积淀以及市场垄断、非对称信息、商品的外部性等导致市场失灵.     

非财务因素变化对企业财务危机影响的实证分析

以深、沪两市2006～2007年被认定为财务状况异常的42家ST公司为财务危机样本,另选取与其一一对应的42家财务健康公司相配对,对股权结构、公司治理和审计意见等3个方面的8个非财务变量进行描述性统计．并运用logistic回归模型分别检验其对财务危机的解释力。研究结果表明,审计师意见的预警效果最好,年度股东大会出席率的影响次之,其他非财务变量均不显著。     

基于因子分析法的汽车类上市公司业绩评价

本文以汽车行业上市公司2006年年报数据为基础,针对我国汽车行业的经营现状,利用因子分析法,对30家汽车上市公司进行了评价分析,揭示了汽车行业企业之间经济效益差异的主要原因,同时指出我国汽车行业若要继续发展做大,应注重提高盈利水平和运作效率,为我国汽车行业上市公司提高经济效益,增加企业价值提供参考.     

政府和金融机构在高校防范与规避贷款风险中的作用

近年来,高校贷款办学的风险问题日益显现出来,如何把学校负债办学的风险尽可能降低成了人们关注的热点。本文试图从政府和金融机构这两个方面探讨高校负债办学的风险防范措施,以期找到一条有利于高校持续、健康发展的路子。     

高校财务管理的现状与建议

随着高等教育快速发展,高校资源日益增加,如何加强财务管理提高资源使用效益,促进学校健康发展的问题日益受到重视,本文从理财观念、责任机制、管理方法、资源使用效率、人员素质等方面对高校财务管理的现状进行了分析,提出了加强高校财务管理的建议。     

既得利益与财政转移支付的均等化效应分析

采用基尼系数对整体财政转移支付政策及各项转移支付政策的均等化效应进行了分析,认为现行财政转移支付制度有一定的均等化效应,但反映地方既得利益的返还性收入和反映部门既得利益的专项转移支付比重超过了均等化效应最强的财力性转移支付,从而限制了财政转移支付政策均等化效应的实现。就此提出扩大一般性转移支付规模及控制专项转移支付规模的政策建议。     

基于主体建模的金融政策仿真研究及其应用

在比较可计算一般均衡模型和基于主体建模方法的特点及其应用的基础上,提出了基于主体建模的金融政策研究的基本框架。同时,结合一个具体模型的分析结果,指出基于主体建模可以为金融政策的设计与评价提供一种科学的、更加逼近现实的方法。