从新托福听力测试看大学英语听力教学

新托福考试以交际语言教学理念为指导,从听说读写四个方面全面检验考生在学术环境中实际的英语语言交际交流能力.其听力测试完全模拟北美大学的教学、生活实景,并采用真实语料,全面考查考生在真实学术语境中的听力水平和交际交流能力.文章认为,新托福不仅将会对我国英语教学、测试产生积极的影响,促进我国英语教学与测试的改革,同时也对于我们的英语听力教学有着有益的启示.     

School monitoring and quality assurance in the New Zealand school system

This article reports on the New Zealand education quality assurance and school monitoring system, including its framework, and responsibilities of agencies. It first gives an outline of the education system in New Zealand, and then introduces the role of school charters and levels of schooling. To ensure the quality of schools, the methods of school self-review and external reviews of schools are used by the New Zealand government. Schools are given a list of obligations that they have to follow. Assessment policies and the school curriculum are designed to support learning. Fubuki Sakura formerly called William Leung     

对课程导师制在远程开放教育中运用的探讨

远程开放教育以全新的结构与视角冲击着传统的校园围墙教育。在这个冲击波中教师的角色定位有了全新的内涵。本文从开放教育课程导师制的定义、内容、作用和构建的必要性对建立课程导师制的可行性进行了探讨。     

试述黎锦熙的语文综合性学习思想

实行综合性学习是各国课程改革的发展趋势之一，我国在新的课程改革中也提出了综合性学习的目标，并纳入语文学科领域。事实上，早在二十世纪二十年代，黎锦熙的著作《新著国语教学法》，在学科内容、教材内客、教学方式等方面实际上已存在着综合性学习的内容和特征。     

Software engineering education: some important dimensions

Software engineering education has been emerging as an independent and mature discipline. Accordingly, various studies are being done to provide guidelines for curriculum design. The main focus of these guidelines is around core and foundation courses. This paper summarizes the current problems of software engineering education programs. It also proposes some important dimensions as integral parts of software engineering education: interdisciplinary skills, practice experience, communication, skills on continuing education and professionalism. In the current guidelines and studies these dimensions are not addressed specifically. Although there could be other dimensions to be considered in software engineering education, we believe that the proposed ones are very crucial as software engineering is evolving more rapidly than any other engineering discipline. This study also provides a survey of some major universities’ undergraduate software engineering programs to evaluate these dimensions.     

信息技术与课程整合的教学模式研究之二——“传递—接受”教学模式

该文是系统研究"信息技术与课程整合教学模式"系列研究论文的第二篇。这组系列研究论文对信息技术与课程整合实施过程中广大教师必须面对的重要问题——"对信息技术环境下教学模式的内涵与特征应如何正确认识、以及对这类教学模式应如何有效实施"作了较深入的探讨;该文则着重对课内整合模式中的主要代表之一"传递—接受教学模式"进行研究,并从该模式的产生背景、内涵与特征、实施步骤及实施案例等几个方面做出比较深入的阐述。     

企业新计量信息流转模型和新自动计量模型设计与实施的应用研究

文章讨论了基于信息化数据通讯流转原理和现场自动控制理论,研究了冶金制造企业大宗原燃料、成品、半成品和产品新计量信息流转模型和新自动计量模型设计与实施的现代信息流转和自动称量达到自动、稳定、正确、可靠、合理、可追溯的问题,通过在本钢集团公司ERP、EMS系统配套运行和现场轧钢线计量称重实施等线上操作的手段来实现应用研究。解决了企业新计量信息流转模型和新自动计量模型设计与实施的问题,达到了计量信息系统的提出"数出一门,量出一家"和"网络化自动运行"要求,为冶金制造行业解决此类问题提供了新的思路和方法,具有极大的推广和应用价值。     

新时期女性成长小说的叙述声音

通过对新时期女性成长小说中的叙述声音进行分析,可以发现在现有性别文化体制下,女性写作主体对文本叙述策略的把握已经有了很大的提升,但由于女性在社会文化中"他者"的境遇及话语体制存在的男性中心意识,她们依然无法彻底摆脱被男权文化制约的叙述困境。     

苏联“新经济政策”终结的原因及启示——兼与李述森同志商榷

列宁在国内战争胜利后,自觉地把握住了经济文化落后国家如何建设社会主义这一根本问题,努力实现了党的思维方式的伟大转变,对新经济政策问题进行了可贵的实践探索和理论探索。但由于客观历史条件的限制,他只是提出了问题,尚未完全解决问题,历史要求其后继者沿着其思路走下去。斯大林在国内战争胜利后,却未能自觉适应党所解决问题的变化,仍以处理革命问题的思维方式来处理社会主义建设问题,使其得出的理论与新经济政策的实践形成了巨大的反差,于是便终结了它。这启示我们在社会主义建设过程中,必须把握好实践、理论与其思维方式的内在关联,自觉做到实践创新和理论创新的统一。