新生头年计划：美国高校入学教育的有效途径——新泽西大学的个案分析

新生头年计划是美国高校入学教育的有效途径和重要形式,各高校形成了特色鲜明、运作成熟的操作模式。以新泽西大学为例,研究新生头年计划基本模式,分析新生头年计划的基本目标、人员配备、管理模式、多种类型的活动等,为我国高校新生入学教育的研究和实践提供参考。     

论毛泽东对新文化的改造

中国现代新文化在20世纪30—40年代发生了新变,主要是新文化与风起云涌的无产阶级运动和波澜壮阔的民族解放运动有了密切的联系。这一变化主要由毛泽东带来的。毛泽东以实践理性思想从政治上将五四新文化运动中隐藏的社会政治革命的维度突出来,对新文化运动和五四精神作了合乎时代要求的改造,或者说重构。他还从文学上以《在延安文艺产生座谈会上的讲话》为范本,将文学革命化,强化了文学的组织原则和党化特征。这些改造一方面受当时抗战大环境影响,更主要是受毛泽东本人的个性气质影响。     

主观化标记词“好端端”

状态形容词“好端端”和其他的ABB式状态词不同：由于它在词汇化过程中,词缀“端端”的“语义滞留”使它不论作何种句法成分,都要求与含有“出乎意料”语义的“对比句”同现,我们称之为“好端端”的“反预期语义标记功能”。“好端端”在共时平面上呈现出的句法位置之间存在着历时平面的语法化过程,从先到后：作谓语《作状语》作定语,各个句法位置出现的使用频率从左至右依次递增。另外,“好端端”与数量短语搭配时的所处位置前后的不同,也会对表达的主观性程度产生影响。     

论建设生态文明与走新型工业化道路和大力发展循环经济三者之间的关系

生态文明建设与走新型工业化道路是内在统一的关系，发展循环经济是生态文明建设的必然要求，也是走新型工业化道路的具体体现。     

钟敬文民间故事研究论析--以二三十年代系列论文为考察对象

钟敬文先生对中国民间故事的研究,二三十年代达到一个高峰.这些文章纠正了以往比较研究只注重相似之处,而不顾"差异"的做法,论证了"差异"在故事类型研究中具有重要意义.他文章的"结尾"不是解决问题的总结,而是新的问题的提出和进一步的思考,表现了对学术真理不懈追求的治学精神.由于研究对象的多样性和复杂性,钟先生研究故事类型的方法也是多样的,并且为我们提供了深入研究的空间.     

教师专业化背景下新型教师的自我塑造

促进教师专业化发展已成为国际教师教育改革的趋势。新型教师的自我塑造就是要让自己成长为综合型教师、学习型教师、研究型教师、合作型教师和创新型教师。     

强化语言表达能力 造就优秀商务人才

不同类型的高职院校，不同的教育对象群体，所需就业能力不尽相同。语言表达能力对商务高职院校学生就业能力的形成至关重要。要以语言表达能力训练为突破口，推动人才培养模式改革，有意识并有效地改革课堂教学，搞活课外文化教育活动，促进学生成才。     

加入WTO与高校德育工作的若干思考

加入WTO后，给我国教育带来了相当大的挑战和冲击，而作为素质教育核心的德育就成为当前教育面临的最大困难。高校德育自身的不完善性所产生的矛盾进一步激化，入世后多元化的文化价值观念将更直接更强烈地冲击着高校学子的意识形态。面对这一系列的挑战，德育工作者应认清形势作好德育工作的重心转移，培养学生的团队协作精神、创新意识，树立全球化观念、信息化观念、人本位观念和市场观念。     

搭建"公司制"班级的理论与实践研究

在职业活动导向背景下搭建"公司制"班级,旨在围绕未来职业活动建构一个崭新的教学单元形式,使学生在虚拟的工作情境中实践和协作学习,不断建构自己的感性认知,缩短从"校园人"转变为"企业人"的时间.搭建"公司制"班级要从班级框架、班级环境建设、成员核心技能培养、励志教育、校园文化与企业文化的协调、课堂教育、职业活动设计等方面综合考虑.     

试论利用主题班会实现班级教育目标

主题班会活动是实施德育的重要载体,提高对主题班会教育作用的认识,有利于建设班集体。选择恰当的班会主题和合适的类型,就是确定教育的目的,确定班会的灵魂。班主任要注重发挥主题班会的积极作用,学会设计和组织主题班会,实现班级教育目标。