2012年辽宁省高考英语试卷评析及2013年备考策略

对2012年辽宁省高考英语试卷进行分析,并确立相应的备考策略。     

NMET课标卷的效度原则和试题特征

评价是英语课程的重要组成部分,科学的评价体系是实现课程目标的重要保证,而高考在英语课程评价体系中具有十分重要和特殊的意义。高考英语试题应根据英语课程标准的目标和要求,重点考查学生的综合语言运用能力,提高考试效度。在这一基本原则的指导下,课改后的高考英语试题坚持“稳中求新”原则,进行了有益的改革和探索,使试题表现出更明显的综合性、主观性和客观性,体现高中英语新课程的要求和现代语言测试的特点。     

化学高考试题中的思想方法和运行策略

体会化学高考试题中蕴含的思想方法,挖掘教材中的深层次内容,启迪学生的思维,开阔教师的视野。     

英语语料库及相关软件在高考英语命题中的运用

本文介绍了常见的几个英语语料库及相关软件,指出使用英语语料库及相关软件对于提高高考英语命题的质量和效率、减少或避免命题过程中出现的科学性错误、保证高考英语命题对中学英语教学的正确引导具有重要意义。     

高考英语科目的地位演变与政策导向

英语科目在高考中的地位变化,既受高考政策影响,也体现了教育变革和社会发展对人才选拔的要求。本文论述高考英语科目的地位变迁与改革举措,分析其政策导向,对深入认识高考英语科目发展趋势,促进人才的培养与选拔具有重要的现实意义。     

艺术类中专高考数学复习策略

高考复习阶段应在认真学习考试说明、全面检查“三基”落实的基础上,针对艺术类中专生的特点,采取抓基础、抓知识相对独立章节、抓应试技巧等特殊复习策略。     

高考对高中英语阅读教学的反拨作用

语言测试的反拨作用指的是测试对教学产生的影响。高考英语中的阅读理解部分在英语语言测试的发展中比重很大,与高中英语阅读教学有着密切的关系,对其具有反驳作用。对此,本文就高考对高中英语阅读教学反拨作用进行了深入分析,以期促进高考对英语教学的正面反拨作用,避免其负面反拨作用,进而促进高中英语教学改革。     

高考英语作文命题如何继续开放——基于高考英语北京卷开放作文命题的分析

分析近几年高考英语北京卷的开放作文命题,可以发现其有下列开放性的特征:试题表述客观,价值取向多元,情境真实可信。要实现高考英语作文命题进一步科学性开放,还可以在下列方面进行开放性尝试:文题选择范围的开放,题目结构的开放,写作背景的开放。     

新疆地区高中生高考英语书面表达写作错误分析及对策研究

高考英语书面表达作为反映考生综合语言应用能力的主观题,一直以来倍受研究者关注。本文从研究新疆地区考生高考英语书面表达写作错误的角度入手,对考生所经常出现的写作错误进行分类、讨论成因,并在此基础上提出相应对策,以达到给英语教师和考生进行参考,提高考生高考英语书面表达能力的目的。     

高考英语题型能力分析与教学建议

高考被广泛误认为是素质教育和课程改革的绊脚石,这是因为高考试题的能力指向不清晰,而这种不清晰,又导致基础教育出现能力指向偏离。从语言测试的视角,分析高考英语基本题型的能力指向,有助于基础教育英语教学真正转向以能力为目标的教学,使高考成为素质教育和课程改革的同盟军和推进器。