语言学视角下《檀香刑》中的女性形象探究

长篇小说《檀香刑》被看作是莫言在创作上的"民间性小说实践",在这部小说里莫言有意地把地方戏曲因素引入到小说中,通过戏曲中"独白"的方式安排人物的出场,并且根据不同的角色扮演,人物的独白语言呈现出多样化的特征。小说中的两位女性人物媚娘和钱夫人是民间和殿堂两种文化身份的代表,表现在语言上,话语的对立交织,使得人物形象更见鲜明。     

语言磨蚀视域下的大学英语教学改革

语言磨蚀,作为语言习得的逆过程,对英语的教与学有着重要影响。研究语言磨蚀,可以发现克服语言磨蚀的途径,从而更好地指导英语教学。对国内外的语言磨蚀研究进行概述,同时根据大学英语的教学现状,从教学理念的转变、课程设置的优化、教学模式的探究和评估体系的建立等几方面针对大学英语教学改革提出了相关建议。     

儿童语言习得对高职英语教学的启示

儿童语言习得与第二语言习得都属于语言习得范畴,但习得所花费的时间与精力以及最终达到的水平却相差甚远。本文通过研究和分析儿童语言习得的过程,找出儿童语言习得过程中适用于二语教学的方法和策略,并通过具体事例进行阐述,希望对二语教学有所帮助。     

大班幼儿不良倾听行为个案研究

语言是思维的载体,在人际交流过程中,语言成为交流中的一个沟通桥梁,但是要与人沟通,首先必须学会倾听,良好的倾听行为是人际交往成功的重要因素,反之不良的倾听行为影响到幼儿社会互动和人际交往。本研究以某幼儿园大班幼儿为例,通过观察制定方案计划对案例的不良倾听行为进行干预研究,并提出相应的建议或对策。     

邕剧里的壮族历史文化元素

国家级非物质文化遗产项目邕剧,虽然是汉民族创造的皮黄戏曲剧种,但长期在壮族聚居的桂西南地区流动演出,其舞台语言、音乐、化妆"行头"、剧目内容等,自然融进了壮族的历史文化元素,成为西南各民族共有的戏曲艺术,具有动人的艺术魅力。研究邕剧与壮族历史文化元素交融的现象,可为振兴民族传统文化艺术提供有益的启示。     

论语用预设在《爱情公寓》幽默语言中的应用

情景喜剧《爱情公寓》利用各种语言艺术手段增加幽默效果,从语用预设角度考察这部喜剧如何利用语用预设来制造幽默效果,有利于更好地在现实言语交际行为中运用语用预设。     

中国大学生德语音节尾辅音发音的实验研究

汉语的音节结构相对德语和英语来说比较简单,汉语的音节尾辅音只有鼻音n和ng,而德语的音节尾辅音可以多达4个。本文的实验选取了12个代表三种不同德语水平的中国学生作为发音实验对象,还选定了两位德语本族语的发音人作为参考。每位发音人朗读102个带有不同音节尾辅音的德语单词和20句含有较多音节尾辅音的德语句子。实验结果表明,中国学生主要采用元音插入（epenthesis）、辅音脱落（deletion）和辅音替换（substitution）的方式处理德语音节尾辅音的发音。有些发音的偏误可以从汉语中寻到原因,有些偏误现象则可以从第一外语英语中找到解释。统计数据表明,随着德语水平从初级、中级到高级递增,学生对音节尾辅音的发音偏误也逐渐减少,这意味着音节尾辅音发音的偏误是可以不断改进甚至完全克服的。     

陌生化理论视野下的毕飞宇短篇小说艺术探析

毕飞宇是当今文坛当之无愧的优秀短篇小说家之一。以陌生化理论审视其叙述视角和语言可以发现,在毕飞宇短篇小说中,无论是充满伤痛的文革叙事还是现代城镇中的成长忧伤,都裹挟着撼人心魄的力量,直接冲击着读者的心灵,从而赋予了读者更多更新的艺术感受。     

浅谈语文教学内容确立的理论依据

语文课堂学习是学生语文学习的重要组成部分。在新课改背景下,随着语文课程与教学改革的纵深发展,语文教育研究者们指出,语文课程与教学研究的重心,现在应该转移到语文课程与教学内容的建设上来。本文就语文教学中课堂教学内容的确立探讨其理论依据,认为语文教学内容的确立需遵循系统性原则,体现语文学科目标与特点;遵循适应性原则,与学生的实际需要相契合;遵循开放性原则,符合语文课程的基本理念;遵循动态性原则,与课程"预设与生成"相统一。     

由《阙特勤碑》史实窥探阿尔泰语对汉语山东沂水方言的影响

在《阙特勤碑》碑文上,有一段关于阙特勤“向东一直征战到黄河（yasil oduz）和山东（santuη）平原,差一点到达大海”的记载,由此学界有人认为阙特勤曾征战当今山东省地区,据笔者考证,碑文所记“山东（aantuη）平原”虽与当今山东省地域并不完全重合,但是这场战争所呈现出的中国古代民族之间相互影响、相互融合的历史却可见一斑.通过阿尔泰语系语言与汉语山东沂水方言的对比发现,现代汉语中的第二人敬称“您”以及山东沂水方言中的“恁”极有可能是受到阿尔泰语系语言的影响而形成,并且当今山东沂水方言中仍留有较多阿尔泰语对汉语影响的印记.