什么是体育社会心理学——基于20名中、外运动心理学家学术经验的考量

通过访谈20名中、外运动心理学家,采集他们基于自身专业知识、工作经历和学术思考对体育社会心理学定义、学科性质和研究内容的判断,对这些信息进行归纳分析。结果显示:1)体育社会心理学可以定义为一门研究体育情境中的人际关系、交互作用、心理过程、行为特征和体育文化心理的学科;2)体育社会心理学是社会心理学、运动心理学和体育社会学交叉形成的一个二级学科,以体育情境为基础,同时具有心理学和社会学的学科性质;3)体育社会心理学研究内容由社会心理学中与体育运动相关的内容、运动心理学中社会心理学性质的部分、体育社会学中心理和行为方面的研究、文化心理学中与体育运动相关的议题等4部分构成,主要关注8类58种研究主题。     

杨译《宋明评话选》中文化内容的翻译——以《卖油郎独占花魁》的翻译为例

杨译《宋明评话选》收有＂三言二拍＂中的20篇故事,其中含有大量文化内容。通过对故事之一《卖油郎独占花魁》的译例分析,研究杨译《宋明评话选》中的制度习俗文化词、宗教文化词、物质文化词、俗谚语和典故等文化内容的翻译,探讨其对文化内容翻译的处理方法并提出商榷。     

MBA“运营管理”教学面临的困惑与思考

“运营管理”是MBA的核心课程之一。MBA“运营管理”教学面临研究对象的变化与教材内容体系的混乱、MBA 学员背景的差异与需求的多元化、网络信息技术对企业运营系统与运营活动的影响等困惑,直接影响MBA“运营管理”课程的教学效果。MBA“运营管理”课程可以从课程内容拆分、制造企业运营与服务企业运营分离、学员根据工作需要选修等措施进行尝试性的改革与探索。     

高校体育教育专业健美操专修课程方案的优化

采用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等研究方法,通过对湖南省8所普通高校体育教育专业健美操专修课程方案进行了调查研究,构建出健美操专修课程的优化方案。研究表明：课程内容的优化重组、教学模式优化实施和科学合理的课程考核评价是课程方案构建的关键要素;课程方案在实施过程中应综合考虑学生、社会需求与课程内容三者之间的互动关系;健美操自合教学模式对学生的自学能力、创编能力等综合能力有很大的提高;健美操专修课程小组自编操考试进一步凸显出考核内容的“编、演、导”的创新性及考试形式表演性的特点。     

农村基础教育应适当体现农村特色

农村学生身心的全面发展和社会的发展都需要农村基础教育适当培养学生具有与农村相关的基本素养,同时适当开发、利用农村得天独厚的教育资源,也有助于学生各方面素养发展。因此,农村基础教育应该在政府有关部门和其他方面力量的支持之下,通过自身积极的、创造性的工作,适当地、有效地开发利用农村的教育资源,从而有效地促进学生身心的全面发展,促进其与农村相关的基本素养的养成,使农村基础教育的改革与发展既符合教育改革与发展的一般要求,又在其培养目标、教育内容与教育方式等方面适当地体现农村的特色。     

重庆市报业发展现状及对策研究

随着经济社会的发展,结构的不合理及自身的不足制约了重庆报业的发展,重庆经济的增长和宏观政策的利好使重庆报业面临新的机遇和挑战。重庆报业应通过深化体制改革建立退出机制,整合资源,调整结构,逐步形成重庆报业"轴心",全方位开发报业经济增长点,充分发挥内容生产的优势,形成报业生产消费的良性循环。     

高中武术选项教学模块教学内容选择研究

自高中体育与健康选项教学实施以来,武术就成为最受学生喜欢的项目之一,通过调查研究发现教师在武术教学内容的选择上存在众多问题：教学内容的选择落后、乱、散,没有递进性;套路上缺少创新,硬搬硬套现象严重;教学内容难度大,致使学生学起来比较吃力;缺少技击性等,从而导致学生丧失对武术的兴趣,文章主要通过文献资料法、访谈法、问卷调查法等方法,走访长期从事武术教学的一线教师以及有三年武术学习经验的学生,进行总结研究,提出在教学内容选择上的注意事项和方法,以保证武术教学的实效性。     

我国现阶段体育博客的内容及特征分析

为了让人们更好地了解当前的体育博客,从而更加有效地去利用体育博客。运用文献资料、内容分析等方法对2013年下半年我国四大门户网站(新浪、网易、搜狐、腾讯)体育博客的内容以及特征进行分析研究。研究表明:体育博客主要提供生产第一手体育资料;起着关注体育领域,设置宏观议题的作用;有着独特的体育标签;实现了体育迷的话语权;体育信息存在碎片化现象。建议健全网络语言信息管理机制,使体育博客健康长远发展。     

我国普通高校体育教学内容的选择——休闲因子的提取

采用文献综述法、问卷调查法、主成分分析法等,通过研究对象在对经过严格筛选的极具代表性的39个体育项目的感受程度的选择后,提取了情感体验因子、生活方式因子、自我个性发展因子、缓压和自由选择因子等4大因子,并对这4个因子进行分析,论证这4大休闲价值因子在大学体育教学内容的选择体系中的重要地位.     

论普通高校体育舞蹈课的创新教学

用比较分析法，从理论上分析了体育舞蹈课实施创新教学的意义，提出了选择创新教学内容的原则与基本教学方法，并对实施效果进行了总结。