论体育欣赏的条件与过程

运用文献资料法和逻辑推理法对体育欣赏的条件:健全的感官、体育文化修养、体育欣赏的心境、正确的审美观进行了全面探讨;对体育欣赏的过程:应目、会心、内模仿与畅神、回味与内化进行了全面分析,目的在于拓展学生的体育观,提高学生的体育欣赏能力;并为高校体育教学的内容改革提供理论参考依据.     

游泳的界面运动特征──界面动压差存在的意义

界面运动是游泳的基本特征。流体中水平运动的物体均受到动压差的作用，在界面条件下，动压差作用力显著增大。通过对四川省游泳队、四川省业余游泳学校运动员的海豚泳打腿测度、验证，说明界面动压差存在的意义。     

跨栏教学中的纠错实践及体会

本文分析了田径教学中学生产生错误动作的原因,进而对跨栏技术教学中学生出现错误的原因进行了探讨,并从心理上,身体素质、兴趣等方面采取了一些针对性措施,以期达到提高教学效果之目的。     

发展体育产业增强事业活力

全面、深入调查研究了北京市体委体育产业发展现状、特征和取得的显著成绩,认真总结了其发展的经验和教训。结合北京体育产业发展的实际,论述了在当前深化体育改革形势下,发展体育产业的深远意义和重要作用,提出了加快我国体育产业发展的政策措施和建议。     

泉州武术的历史与现状探究

运用文献资料法、专家访谈法、比较分析法和归纳演绎法，通过对泉州武术的历史及现状的调查研究，分析了南少林传统武术文化的历史背景和发展轨迹。为加速打造南少林武术品牌，弘扬地方武术文化，推动武术国际化发展进程做点有益的工作。     

学校体育边界论及其实践意义

本文试图立足于学校体育的多层面的把握，提出学校体育“边界”一说。学校体育分为3个基本界面，即工作界面的学校体育、教育界面的学校体育、超教育界面的学校体育。对于同一“学校体育”用词的不同含义，都依赖于不同的语境、服务于不同的目的。它们各有各的长处、各有各的用途、各有各的局限。因此，我们有必要：确立边界意识、明确边界内涵、连接边界过渡、超越边界思考。     

中南地区城市居民参与全民健身运动的现状调查及发展研究

采用调查、访问、统计等方法，探索了中南地区城市居民参与全民健身运动的目的态度、职业与学历状况、次数和时间、体育项目、对社会体育指导员的要求等基本特点和规律，并对现状中存在的主要问题，提出了相应的对策。     

广东省大学生健康状况与大学体育课程改革对策研究

通过对2002-2004年广东省教育厅重点课题《当代大学生生活素质现状及其改进的对策研究》中的有关体育锻炼和健康状况的调查资料进行分析研究,探讨了广东大学生身心健康方面存在的问题、原因以及大学体育课程改革的必要性、必然性、可行性和紧迫性,并提出改革的对策和建议。     

论贵州高等师范教育面临的挑战及其对策

不可否认，贵州高等师范教育为贵州的经济社会发展特别是文化建设做出过重大贡献。但是，随着社会经济、政治和文化发展速度的加快，贵州高等师范院校都面临着社会对师范人才的高学历化、素质化、专业化的要求，以及师资来源多样化的挑战。在挑战面前，许多院校显得无所适从，因为自身在课程设置、课堂教学、科研与教学等方面存在着不容忽视的不足之处。鉴于此，贵州高等师范院校应该从转变教育观念，更新办学模式和提高办学水平等方面加大改革力度．以适应社会对高等师范毕业生的新需求。     

浙江高校体育师资继续教育的现状调查与研究

以终身教育理念为主导,对浙江省高校体育师资队伍的年龄、职称、学历等结构和继续教育状况、不同需求等现状,通过文献资料法,专家访谈法,问卷调查法,逻辑分析法及数理统计法等进行了综合分析,得出了影响浙江省高师体育师资队伍建设与继续教育可持续发展的主要致因,并提出了相应的建议与对策。