基于和谐管理看交谈的礼仪规范与话语不礼貌

交谈的礼仪规范虽然列举了言语交际中的不礼貌现象,但许多真实话语交际的情形与之并不相符。理论研究对这种情况处理的方法多为一方面指出把不礼貌等同于不规范言行这种静态观点的缺陷,另一方面对规范的动态性进行说明。但这种理论解释应用于交际实践的分析时可操作性不强。Spencer-Oatey建立的和谐管理模式从人际和谐的角度分析话语(不)礼貌现象,突破了之前不礼貌研究单一维度着眼的思路。和谐管理模式不仅呼应了当前对不礼貌本质是一种评价的观点,包含了规范具有认知体验性的理念,而且提供了研究规范与不礼貌之间关系的新视界。通过结合实例分析交谈礼仪规范的人际和谐管理理据,综合考虑交际双方的面子、社交权和交际目标的权重,以及交际双方的平衡问题,应用该模式可为真实交际中的交谈的礼仪规范在人们将话语评价为不礼貌时的作用原理提供了一种具体而合理的诠释。     

粤东客家武术现状及发展对策探究

研究客家武术起源、特点、内容的基础,探索客家武术的体系结构,研究如何使客家武术文化更加科学化、规范化、体系化,以更好地促进客家武术的合理发展;将流派众多的客家拳种推向全国及世界,使客家武术成为传播中国客家文化的重要媒介和载体,对客家武术走向世界和普及与发展具有重要意义。     

Pseudopotential generation

ＩＮＴＲＯＤＵＣＴＩＯＮＳｉｎｃｅｔｈｅｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎｏｆｔｈｅｐｓｅｕｄｏｐｏｔｅｎｔｉａｌｍｅｔｈｏｄ (Ｐｈｉｌｌｉｐｓｅｔａｌ.,1 959) ,ａｎｄｔｈｅｓｕｂｓｅ ｑｕｅｎｔｐｒｏｏｆｏｆｔｈｅＰｈｉｌｌｉｐｓＣａｎｃｅｌｌａｔｉｏｎＴｈｅｏｒ     

如何看待现行企业财务制度存在的问题

本文着重就财务活动实际存在与现行企业财务制度不相适应、规范不科学和规范不到的问题,进行分析研究,确定企业财务制度改革的基本思路,从而具体提出企业财务制度的改进办法和内容。尝试探讨完善企业财务制度,增强企业自主理财,完善规范体系,加强可操作性和科学性,丰富经济发展而产生的新内容,以利于现代企业管理的需要。     

西方比较法方法论三大范式述评

罗瞻顾西方比较法方法论研究发展史,比较法研究先后形成规范比较范式、功能比较范式、文化比较范式。三大范式各有优缺,我国在借鉴西方比较法方法论时理应摘瑕指瑜,理揉各范式优长寻得一条适合中国实践语境的研究范式。     

一类新的积分算子范数不等式

本文引入一类新的积分算子,给出了这类算子在加权Morrey-Herz空间上有界的充分必要条件并建立了相应的新的算子范数不等式.所得的结果是许多已知结果的本质的改进和推广.     

注意力先天发育水平的表现因素及实验研究

为了最大限度的减少后天因素对注意力先天发育水平的影响,以3岁幼儿为研究对象,在分析现有对注意力研究的基础上,提出注意力表现因素测评指标框架;依据注意力共性表现因素并结合3岁幼儿注意力的个性表现,进行了测评指标实验研究。首先,对实验方案进行信度和效度检验,结果表明：本方案有较好的信度与效度;其次,通过对实验结果的性别和年龄差异性分析,认为该被试群体可以作为标准化样本,并对其测试结果进行常模测算;最后,通过西安地区不同水平幼儿园随机抽样的297名被试注意力的常模测算,结果显示,其与理论分布接近,表明这种测评方法具有普适性与可操作性。     

开展行为规范达标活动,促进聋生良好品德形成

文章总结了推行《温岭市聋哑学校学生日常行为规范达标活动实施方案》的经验。制定该方案的指导方针是：提高认识，明确目标；整体设计，落实具体；强化训练，分类指导；坚持实践，不断完善。遵循了：整体性、直观性、参与性、实践性、比较性、差异性六条基本原则。要求实施过程中在提高学生道德认识的前提下，把规范训练落到实处，达到知与行的统一。方案推行一年来已取得较好成绩，受到领导及家长普遍赞誉。     

对高职高专教学基点和标准的判评

高职高专教育需要新的教学理念,融合社会需求和未来职业发展,着眼确立新的具有职业意义的基点和标准,在职业教育的框架下,深入研究其体系的支撑系统,动力系统,驱动系统等,顺应当今世界职业教育发展的趋势和要求。