全文获取类型
收费全文 | 1006篇 |
免费 | 9篇 |
国内免费 | 20篇 |
专业分类
教育 | 697篇 |
科学研究 | 195篇 |
各国文化 | 4篇 |
体育 | 61篇 |
综合类 | 46篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 31篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 7篇 |
2022年 | 4篇 |
2021年 | 16篇 |
2020年 | 10篇 |
2019年 | 10篇 |
2018年 | 6篇 |
2017年 | 8篇 |
2016年 | 10篇 |
2015年 | 16篇 |
2014年 | 60篇 |
2013年 | 56篇 |
2012年 | 78篇 |
2011年 | 93篇 |
2010年 | 80篇 |
2009年 | 77篇 |
2008年 | 84篇 |
2007年 | 92篇 |
2006年 | 83篇 |
2005年 | 62篇 |
2004年 | 42篇 |
2003年 | 42篇 |
2002年 | 28篇 |
2001年 | 15篇 |
2000年 | 7篇 |
1999年 | 9篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 4篇 |
1996年 | 6篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 4篇 |
1992年 | 4篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 4篇 |
1981年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
1979年 | 1篇 |
1978年 | 1篇 |
1977年 | 1篇 |
排序方式: 共有1035条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
We evaluated the effects of one year of schoolwide cluster grouping on the academic achievement growth of gifted and non-identified elementary students using a piecewise multilevel growth model. Scores from 186 non-identified and 68 gifted students’ Measures of Academic Progress Reading and Math scores were examined over three school years. In 2008–2009 within-class ability grouping was used. In 2009–2010 schoolwide cluster grouping was implemented. In 2010–2011 students once again were grouped only within classrooms by ability and students identified as gifted were spread across all classrooms at each grade level. Results suggest that schoolwide cluster grouping influenced student performance in the year following its implementation, but only for mathematics and not the area of reading. 相似文献
82.
郑欣荣 《九江职业技术学院学报》2013,(3):82-83
在社会调查的基础上分析了大学英语四、六级考试在高职高专的影响,分析高职高专学生英语学习的动机,对四、六级考试的态度,四、六级考试对学生学习的反拨作用,以及学生对其他考试的了解程度;对高职高专英语教学中正确看待四、六级考试和教学评价制度改革提出建议。 相似文献
83.
幼儿故事在幼儿发展和幼儿园教学中起着非常重要的作用,不同的幼儿在不同的故事呈现方式中表现出不同的复述特点。本文采用多彩光谱语言评估标准,对从西安市市区4所不同类型幼儿园中获得的126份语言样本进行了分析。研究结果显示,图书组和录音组幼儿的故事复述能力差异不显著,视频组幼儿在故事复述能力测试中总体得分较低。尽管从总体上看,许多幼儿的复述能力处于同一水平,但构成复述能力的要素却存在较大的个体差异。不同幼儿在同一语言活动中复述故事的字数和语言特点各不相同。 相似文献
84.
张连军 《南昌教育学院学报》2013,(4):134-135
分享是亲社会行为,是幼儿心理健康的重要标志。今天大多数4-6岁的幼儿其分享行为存在一定的问题。作为教师或家长应利用身边一切可以利用的教育资源和教育手段,遵循一定的教育策略,对幼儿进行分享意识和分享行为的教育引导,为幼儿树立榜样;为幼儿提供分享机会,体验分享带来的快乐;建立分享规则,教育幼儿学会按规则行动;家园同步,为幼儿创设良好的分享氛围。 相似文献
85.
86.
IPv6协议规范与传统的IPv4协议相比有很大的变化,这对基于IP的操作系统指纹识别产生了影响.鉴于IPv6协议规范的变化,比较分析了IPv4的操作系统指纹识别方法"IPID生成与分段""TTL或跳数限制""ICMP端口不可达消息"在IPv6中的适用性、以及IPv6特有的"IPv6扩展头""MTU发现""NDP协议"等指纹识别方法.最后,在局域网络环境中对"跳数限制初值""ICMP端口不可达消息"的方法进行了测试.结果表明,基于IP协议的操作系统指纹识别并没有发生根本性的改变. 相似文献
87.
为了解鞍山市不同幼儿园4-6岁幼儿饮食行为状况,本研究运用整群抽样的方法选取鞍山市3所不同层次幼儿园的256名幼儿,采用问卷调查和观察法对饮食行为进行调查。调查发现幼儿早餐状况参差不齐,存在过度零食、挑食、偏食现象。幼儿园需要有效开展营养教育,加强家园合作关系,共同培养幼儿健康饮食行为习惯。 相似文献
88.
Thiwawan Thepha Debbie Marais Jacqueline Bell Somjit Muangpin 《The Journal of perinatal education》2021,30(2):71
To address the reduction of the 6-month exclusive breastfeeding (EBF) rate in Northeast Thailand, a 3-year 6-month EBF intervention model was developed using concept mapping. A training for health-care professionals and community leaders was prioritized as the initial intervention. The aim was to assess the feasibility of the training intervention and its potential to improve 6-month EBF knowledge. A pre- and posttest, and an open question were conducted. Data were analyzed using t tests and thematic analysis. For the 17 health-care professionals and community leaders who participated, the mean 6-month EBF knowledge scores improved significantly from 5.28 to 10.21 (p value < .01). It is recommended that this workshop could be duplicated and scaled up in other regions across Thailand to standardize care. 相似文献
89.
基于双协议栈的6to4隧道技术的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
杜慧军 《广东技术师范学院学报》2007,(12):16-20
IPv6是下一代互联网的核心技术。IPv4向IPv6过渡是一个必然发展过程,如何将过渡中占主导地位的IPv4网络逐渐过渡到占主导地位的IPv6网络,这是近几年研究的重点和方向。6to4隧道技术便是一种主要的过渡技术。该文对这种隧道技术进行了详细分析和研究,指出了这种隧道技术在使用中的优点,在此基础上,重点阐述了IPv4向IPv6的过渡实施策略。 相似文献
90.