《史记》中的"(唯)宾是谓"句式研究

《史记》作为"西汉文学语言的最高典型",在一定程度上可以代表当时的语言发展情况。通过对其中的"(唯)宾是谓"句式进行具体的分析和考察,发现此种句式有相当一部分句例可以在前代文献中找到出处,而暂未找到出处的句例也并未超出已有类型的范围,从而证实了《史记》时期的此种句式与前代相比并没有突破性的发展,而只是前代文学语言的一种遗留。     

走进反思性教学

反思性教学是反思主体借助发展逻辑推理的技能和仔细推敲的判断以及反思的态度进行的批判性分析的过程。教师对教学的反思包括对教学理念的反思、对教学目标的反思、对教学方法的反思、对教学方式的反思和对学习过程的反思。     

异化劳动中主体与客体的关系——对马克思《1844年经济学哲学手稿》的分析

由异化上升到异化劳动,是马克思思想发展过程中的一次重大转折。但异化劳动理论还不等于唯物史观,它包含着内在的矛盾。本文通过对异化劳动理论中的主体与客体关系的分析,即着眼于分析劳动中形成的主客体关系——人与劳动对象、人与劳动过程、人与人的关系,把异化劳动看成是一种客观历史现象,从而揭示马克思是怎样把社会发展看成是自然历史过程、进而去研究历史自身发展的内在规律、最终走向历史唯物主义的。     

创建可重用学习对象的策略——思科公司的研究

本文主要介绍了思科公司的“可重用学习对象策略”研究,涉及可重用学习对象（RLO）与可重用信息对象（RIO）的涵义、内部结构和构建原则,可重用学习对象的创建过程与课程、章和节的结构设计。     

从中晚唐诗看白先勇小说

白先勇有相当一部分小说在本质上都可以说是一首怀古诗，他小说中人物的命运与整个历史的命运休戚相关，其作品有着强烈的历史感和沧桑感，选取中晚唐时期的几位家世或时代背景与白先勇相近的诗歌作者的作品，逐一寻求他们与白先勇作品之间的“呼应”关系和传承“渊源”。     

从《天问》看屈原的历史观

《天问》有关历史情况的提问，内容丰富，主题鲜明，特征突出。屈原以诗歌形式探讨了历代王朝(以夏商周为中心)的兴亡史，包含着治乱兴亡无常的命运感、悲凉感和危机感，充满着悲剧意识。他以求证、求真的理性态度看待历史，敢于冲破传统历史观的束缚，对历史上的兴亡事件、人事变迁等提出问题，或质疑，或求证，或影射，或讥讽，或评判，其间时时闪烁着批判的锋芒，体现了诗人进步的历史观。     

极限的又一定义

极限论是数学分析的出发点，也是数学分析的基础。以往的讨论大都使用“ε-δ”语言，这种语言不易被初学理解，尝试用另一种方法给出极限的定义，以减少初学的困难。     

基于AutoCAD二次开发的钣金件CAD/CAM系统的设计与实现

介绍了使用Object ARX在Auto　CAD2000平台上钣金件CAD/CAM系统的实现,该系统以数据库为支撑,由排样任务设置、优化排样、后置处理三个模块组成,具有集成度高,操作性好,功能强大的特点,具有良好的推广价值。     

Monitoring nearest neighbor queries with cache strategies

The problem of continuously monitoring multiple K-nearest neighbor (K-NN) queries with dynamic object and query dataset is valuable for many location-based applications. A practical method is to partition the data space into grid cells, with both object and query table being indexed by this grid structure, while solving the problem by periodically joining cells of objects with queries having their influence regions intersecting the cells. In the worst case, all cells of objects will be accessed once. Object and query cache strategies are proposed to further reduce the I/O cost. With object cache strategy, queries remaining static in current processing cycle seldom need I/O cost, they can be returned quickly. The main I/O cost comes from moving queries, the query cache strategy is used to restrict their search-regions, which uses current results of queries in the main memory buffer. The queries can share not only the accessing of object pages, but also their influence regions. Theoretical analysis of the expected I/O cost is presented, with the I/O cost being about 40% that of the SEA-CNN method in the experiment results.     

远程教育环境下师生交互关系因素分析

远程教育并不必然淡化师生的交互性，远程教育环境下的师生交互关系具有特定的复杂性，影响这种交互关系的因素包括主体、客体和环境三个方面，充分控制和利用这几个方面因素的影响，构筑远程教育环境下的新型师生交互关系是完全可能的。