古代奥运会兴衰的原因及启示——为北京2008年奥运会而作

古代奥运会就其发展规律而言,有一个由简单到成熟的过程,因而其产生的原因与发展的原因必然大为不同。其起源的原因比较原始和野蛮,发展兴盛则与古希腊城邦的民主法治及人文精神等独特历史条件分不开。古代奥运会与古希腊文明是同呼吸、共命运,其盛也盛,其衰也衰。古代奥运会衰落了,但其精神不可能衰落。古代奥运会复活了,但它是更高级形式上的复活。     

Web页面列表信息的自主抽取

本文研究了对于Web页面列表信息的抽取方法。通过对超文本文档特征的分析获取抽取知识,并通过自学习适应页面的变化,实现了对于列表信息的抽取。     

黄家港站受王甫洲回水顶托影响分析

应用实测资料分析了黄家港受王甫洲水库回水顶托影响,在流量为500、1000、1600m3/s时,抬高黄家港站水位分别为0.71m、0.55m、0.37m、减小黄家港至老河口河段的落差分别为4.63m、5.06m、5.56m;黄家港站的流量测验功能基本丧失,本应迁离重建,但无处可迁,只好在原地以增加2~3倍的工作量为代价推求出精度受影响的流量过程。     

英美分析教育哲学的涨落--基于分析哲学与分析教育哲学关系的探讨

20世纪50-70年代,英美教育哲学的主流是“分析教育哲学”。分析教育哲学在50年代异军突起,60年代盛极一时,70年代日渐式微。分析教育哲学与分析哲学存在“血缘”关系：分析教育哲学的特征与分析哲学在教育领域中的运用息息相关,分析教育哲学遭受诟病与分析哲学受到批评息息相关,分析教育哲学的涨落与分析哲学的兴衰势呈呼应。这种“血缘”关系是影响分析教育哲学涨落的一个重要因素。分析教育哲学之潮在教育哲学领域涌过之后,并非遗产全无。分析教育哲学或改头换面,或新瓶旧酒,对现代教育哲学产生潜移默化的影响。     

从“吾丧我”到“齐物论”--论《齐物论》中物我对待问题的脉络

纵观《齐物论》,庄子开篇用“吾丧我”引出对物我对待的反思;而后通过“彼是方生”,说明物我其实为一;最后将“彼是方生”推衍开来,与“齐物论”这一标题遥相呼应,“齐物论”指的是物与论之齐一不二。整个《齐物论》中,探讨的都是物我对待这一问题,而最后物我对待的解决之道,依然落脚到开篇的“吾丧我”之上。     

QTP自动化测试对象库的设计、研究和实现

目前软件测试已经不仅限于人工测试,若要提高软件测试的效率,降低测试成本,需要采取自动化测试的手段。一个好的自动化测试工具,可以使测试事半功倍。QTP（Quick Test Professional ）是惠普公司推出的自动化测试工具,这款工具是基于GUI对象识别技术的。对象库是QTP中的一项重要技术,本文主要对QTP的对象库技术的设计与实现进行研究。     

B/S模式下数字对象文件在数字图书馆中的处理与应用

通过研究数字对象文件的生成、标引和存放的理论技术和现实，分析数字对象文件在数字图书馆中的处理方法和应用模式，针对目前软件开发和技术方向B/S开发模式，提出处理对象文件的解决方案，并以北京邮电大学数字资源加工与服务系统的开发过程为例，给出部分核心代码和应用前景的展望。     

学习设计和学习管理系统的新发展

内容对象(ContentObject)和活动/过程对象(Activity/ProcessObject)是当前e-Learning关注的两大领域,基于后者展开的学习设计已成为e-Learning学习平台研究的热点和方向。本文首先剖析了目前主流的基于内容的学习管理系统的缺陷和不足,在此基础上阐述了学习设计(LearningDesign)的核心理念,即要“为学习而设计”,注重学习活动序列的建立和个性化学习路径的设计,而不仅仅是关注学习内容的创建,并简要分析了学习设计同教学设计的关系及其对学习管理系统的影响。随后重点介绍了作为学习设计重要标准的IMS学习设计规范的基本框架,并对当前国内外学习设计支持系统和工具做了简要的分析和对比,从中我们可以看出当前学习设计管理系统领域整体的发展现状和趋势。     

分布式数据库在银行代理业务中的实现模型

就银行代理业务在分布式数据库上的实现进行了研究，借助于J2EE规范中的EJB技术来实现对分布式数据库的操作．并利用数据访问对象模式来封装数据存储的细节，实现EJB组件与数据库的松散耦合；用值对象模式封装相关的业务数据，减少数据库的频繁操作，以提高系统性能．     

利用IDL和面向对象技术开发海洋水文资料处理分析应用系统

IDL是一种新型的面向图形对象、基于矩阵的数据处理语言,自带强大的数学库支持,在数据运算、分析和空间表现等方面性能出色。论述了海洋水文资料处理分析应用系统的性能结构和实现方法,介绍了IDL和面向对象技术在系统中的应用。