Investigating the role of in-situ user expectations in Web search

Pre-adoption expectations often serve as an implicit reference point in users’ evaluation of information systems and are closely associated with their goals of interactions, behaviors, and overall satisfaction. Despite the empirically confirmed impacts, users’ search expectations and their connections to tasks, users, search experiences, and behaviors have been scarcely studied in the context of online information search. To address the gap, we collected 116 sessions from 60 participants in a controlled-lab Web search study and gathered direct feedback on their in-situ expected information gains (e.g., number of useful pages) and expected search efforts (e.g., clicks and dwell time) under each query during search sessions. Our study aims to examine (1) how users’ pre-search experience, task characteristics, and in-session experience affect their current expectations and (2) how user expectations are correlated with search behaviors and satisfaction. Our results with both quantitative and qualitative evidence demonstrate that: (1) user expectation is significantly affected by task characteristics, previous and in-situ search experience; (2) user expectation is closely associated with users’ browsing behaviors and search satisfaction. The knowledge learned about user expectation advances our understanding of users’ search behavioral patterns and their evaluations of interaction experience and will also facilitate the design, implementation, and evaluation of expectation-aware user models, metrics, and information retrieval (IR) systems.     

网上书店与图书馆网上文献采访工作

网上书店的兴起,带来了图书馆网上文献采访新模式.网上文献采访既有其不可比拟的优势,也存在着不足,高校图书馆应制定有针对性的文献采访策略.     

低龄儿童网络信息行为与认知研究进展

随着互联网和各类智能电子设备的普及,儿童越来越多、越来越早地接触到网络信息。本文结合3—8岁低龄儿童的认知发展特征,从网络环境下的信息行为、对网络信息的认知和理解,以及对网络信息可信度评估三个方面进行综述,分析并发现这一年龄段儿童的网络信息行为及认知上的诸多特点：儿童网络信息行为在频率和多样性上的快速增长离不开可联网设备在交互方式(如触屏、语音命令)上的革新;尽管儿童有网络信息接触经验,但他们缺乏对网络信息本质来源、传播方式和内容范围的理解,儿童倾向于利用已有的、基于真人和电子设备的认知图式去理解网络信息的特征;儿童能够将网络视为媒介,比较网络信息与其他来源信息在可信度上的差异,但儿童能否认识到不同网络信息存在可信度的差异,以及能否运用一些启发式去评估网络信息的可信度还有待探讨。未来研究应将低龄儿童群体纳入图情领域网络信息行为与信息素养研究的视野,弥补对该年龄段群体研究的缺失,并在研究内容上深化、在方法上创新,加强对儿童网络信息行为与认知的基础研究,加强对少儿网络信息资源建设与服务、儿童信息素养教育等应用对策的研究,以更好地促进我国儿童的“数字化”成长。表1。参考文献48。     

对澳大利亚教练奖学金培训计划和双导师培养模式的研究

通过介绍和分析澳大利亚国家教练奖学金培训计划,认为计划中的许多举措很有创意和应用价值,可以解决许多现今我国教练培训中存在的矛盾和问题,值得我们吸收和借鉴。提出建立专业技术导师和专业发展导师之问的正式和经常性的联系热线的建议,认为这种热线联系将明显提高教练培训的效果并成为体育科学家与教练之间密切合作的理想途径。     

浅议互联网时代的体育广告

采用文献资料法、逻辑分析法等,分析了中国的网络体育广告目前具有覆盖率低、效果评估困难等缺陷,并提出为了加快我国网络体育广告的发展,应重点加强网络技术研究,强化对网络体育广告的舆论宣传,寻求适合中国国情的调研方法与评估标准,提高消费者的满意度,从而进一步扩大网络体育广告的影响。     

实现联机编目的技术方案

根据我国国情, 采用集中式和分散式两种方式进行联机编目系统设计, 采用Z39. 50 和WWW 设计方法, 实现远程联机编目的功能。     

基于数据仓库的决策支持系统的开发与应用

阐述了基于数据仓库的决策支持系统的定义,介绍了数据仓库的发展在比较了原有的决策支持系统的基础上,提出了基于数据仓库的决策支持系统,说明了它的研究方法及运行特征     

基于Web的CAT系统实现机制的探讨

本文在介绍CAT研究及应用的基础上,重点分析了CAT的实现原理及其关键问题,具体探讨了基于Web的CAT系统的实现。     

网络考试系统的设计与实现

随着网络技术的不断发展和完善,网络考试代替纸张考试已是一种必然。本文运用ASP SQL Server 2000数据库系统,基于B/S架构,开发出无纸化网络考试系统,实现学生考试和教师出卷、监考、评卷、成绩发布等功能操作远程化。