新型农民教育培训动力机制的构建

建设新农村,关键是要调动广大农民的积极性、主动性和创造性。因此,培养新型农民是新农村建设不可或缺的条件和基础。为了促进新型农民教育培训活动的顺利开展,有必要构建一种能够推动农民和相关培训机构积极参与的动力机制,即促进新型农民教育培训的导向机制、激励机制和倒逼机制。通过这些行之有效的机制,形成良好的新型农民教育培训舆论环境和完备的法律政策环境,从而有助于社会主义新农村建设,促使和谐社会真正得以实现。     

对我国高职定位的探讨

本文从高职教育的特殊性出发,认为我国中长期教育改革和发展规划纲要中应对高职教育的根本属性、各主体间关系以及运行机制等作出特别的阐述,以对高职教育产生战略性、前瞻性和科学性的影响。     

学校体育改革中体育精神淡化问题的探析

本文通过文献资料法对学校体育改革发展中一些非正常现象及致因进行分析,认为体育精神淡化问题普遍存在于学校体育教学中,严重影响了学校体育改革的进程和学校体育功能的实现,思考并提出建议,希望对学校体育教学中有意识的加强学生的体育精神培养,推进素质教育改革有所帮助。     

贯彻课程改革新理念探究终身体育教学新模式

应用文献资料法,通过对课程改革教学理念的再认识,分析了我国现行体育教学模式现状,探讨了终身体育教学模式的教学结构程序及其组织形式与条件。并提出了实施终身体育教学模式的建议     

发挥媒介体育文化传播功能，推动体育文化繁荣发展

在我国文化体制改革的时代背景下,基于体育文化和媒介体育文化传播发展沿革的梳理,分析当前媒介体育文化传播面临的主要问题。提出发挥媒介体育文化传播功能,推动体育文化繁荣发展的具体举措：发挥媒介体育传播价值观念构建的功能,构筑科学的体育价值观念体系;发挥媒介监测体育环境与社会整合功能,促进体育和社会的健康发展;发挥媒介体育传播的教育与文化传承功能,推动体育文化繁荣发展;通过体育媒介传播生产快乐、愉悦身心,还原体育媒介传播的本质功能;发挥媒介体育传播的经济功能,推动体育产业的健康发展。     

高师体育专业术科教学方法与手段改革研究

根据我国高师体育专业术科教学现状,对术科课程教学方法与手段提出了对策与建议:①提高术科教学方法与手段的实效性。②以课堂教学和课外竞赛等多种形式,注重学生实践能力培养,积极探索新的教学方法与手段。③加大多媒体教学资源建设力度,同时在术科授课课程中要充分运用多媒体教学、网络教学等现代教育技术,使学生更快地、更好地理解和掌握术科课程基础知识和基本技能。④改革术科考试方式,发挥学生的个性,提高学生分析问题、解决问题的能力。⑤区别对待各种行为特征的学生,注意教学方法与手段的多样性和趣味性,提高教学质量。     

以色列温盖特体育与运动学院发展特色探析

以色列温盖特体育与运动学院作为以色列国家体育与运动中心,在以色列体育事业的发展中扮演了重要角色。运用文献资料法等研究方法从4个方面对其发展特色展开分析,认为经过50多年的发展,温盖特体育与运动学院形成了"以竞技体育与大众体育的发展为目标,以基础设施的建设与管理为支撑,以国际体育交流与合作的开展为方向"的特色。温盖特体育与运动学院的发展特色对我国体育院校有4个方面的启示:一是明确"普及"与"提高"相结合的目标定位;二是加强国际体育交流,开拓国际视野;三是基础设施的建设与管理体系的构建应相得益彰;四是逐步形成自身的发展特色。     

体育院校学科建设管理模式探讨

学科建设是高等学校的核心工作,学科建设管理模式的创新与改革对学科建设发展起着至关重要的作用。体育院校的学科建设管理存在管理部门分散、运行不顺、学科建设经费不足等问题。在全面提高高等教育质量和学科交叉融合愈加紧密的背景下,提出体育院校学科建设实行优势特色学科特区模式,并辅之以立项建设、规划建设模式的矩阵式的、综合型的学科建设管理模式。     

Supporting students’ assignment writing: what lecturers do in a Master of Education programme

Teachers’ instructional practices surrounding written assignments have been little researched, despite writing remaining the primary means of assessment in higher education, including postgraduate professional development programmes. In this paper, we report a study that explored what a sample of lecturers in a Master of Education programme at an English-medium university in Hong Kong did to support students’ assignment writing. We integrate perspectives provided by the relevant higher education literature, the academic literacies approach and North American rhetorical genre studies to shed light on the findings derived from our analyses of interview and documentary data. We showed that our lecturer participants both engaged in direct instruction on assignment writing and provided indirect support. Our study contributed to the existing literature and raised questions for future research.     

体适能教育理念对高校公共体育课程教学改革的影响

文章主要采取测试、调查、数理统计等研究方法,将体适能教育理念引人高校公共体育课教学改革。结果表明,"体适能"教育理念引入学校体育教学,在提高身体机能的同时,能引导大学生积极参加体育活动,增强自我主动锻炼意识,提高自我科学锻炼程度,能够帮助大学生更好地理解终身体育锻炼的价值、意义并养成良好的健康生活方式和行为习惯。