高校体育专业实验教学中综合型、设计型实验突显的必要性研究

体育专业是一个实践性较强的专业,对学生创新能力及解决实际问题能力的要求较高,而实验教学过程正是培养学生分析解决问题的能力的一个重要过程,其中,综合型、设计型实验的涉及是实验教学质量高低的体现,更是培养学生创新思维及全面素质的有效途径。因此,在高校体育专业实验教学中突显综合型、设计型实验很有必要。     

地方性本科院校中文与新闻专业实验教学与学生创新素质研究

实验教学是汉语言文学与新闻传播专业教学过程中必不可少的实践教学环节,但我们实验教学存在理念和操作上的误区,因此,研究地方性本科院校汉语言文学与新闻传播专业实验教学与学生创新素质具有重要的理论和现实意义．我们在一个现代技术支持下的新的操作系统平台上系统运用现代技术对教学过程与教学资源进行一系列实验教学。实验教学适应21世纪对人才模式的需要、引导学生在创造性的学习情境中建构知识、培养学生的创造力和想象力具有重要意义．并从教学内容方面、学生实际操作能力等方面培养学生的创新素质。     

工科院校创新实验教学体系的建设与探索

以培养学生的创新能力和工程实践能力为目标进行实验教学体系的改革,是工科院校的一项重要任务。高校应以更新传统教育观念,改革传统实验教学模式为根本,全面促进教育创新。高校应加速实验室全面开放,建设创新的实验教学体系。     

张民觉科学实验与方法研究

张民觉是世界著名的生殖生理学家,一生致力于生殖生理学的实验研究,以科学实验为基础,为人类的生殖健康作出了卓越的贡献,被誉为＂试管婴儿之父＂和＂口服避孕药之父＂。在他的科学实验中,精巧地运用了科学选题、科学假设、对照比较、理论思维等方法,为他实验的成功起着至关重要的作用。对张民觉的科学实验及其方法进行深入的实证研究,在现今的生殖生理学研究领域中具有深远而广泛的借鉴意义。     

哲学语境下的霍桑实验——基于梅奥与海德格尔对话平台的分析

管理虽是一门经验性科学,但其基础性问题却属于哲学范畴。从某种意义上说,管理是人的哲学的复兴,也是人的主体性认识的苏醒。不论是梅奥的理论在人际关系领域具有前瞻性,还是海德格尔在生活方式上表现出对现实生存境遇的关照,人的因素都是他们思想当中共同的"根",他们的思想因而在不同的层面上蕴涵着对人类生存状况的反思。本文旨在基于梅奥与海德格尔思想对话的平台,在二者之间打开一个缺口,尝试在哲学语境下给予"霍桑试验"一种无偏颇的全新诠释。     

Micromac-C型NH3-N水质连续自动在线监测仪在环境分析中的应用

通过实验室与在线的实验数据比对,说明MicromacC型NH3-N水质连续自动在线监测仪能连续自动监测水体中的NH3-N指标,可以准确的在线自动监测环境中不同种类的工业废水。     

西方近代科学诞生和发展的文化因素

西方近代科学诞生于文艺复兴后的16世纪,发源地是意大利,奠基者是哥白尼、达·芬奇、培根、伽利略等人。西方近代科学的诞生及其在此后的迅猛发展有其文化方面的必然性,这些文化因素主要包括：古希腊深厚的自然哲学思想,文艺复兴运动中被弘扬的人文主义精神,西方哲学中的“主客二分”思想所导致的实验方法的诞生及其普遍运用,基督教鼓励信徒探索自然界奥秘的传统。     

用探究式教学法改进实验教学效果的分析

探究式教学是促进学生科学素养提高的有效教学方式.探究式教学与传统教学方法相比,它更能发挥学生的主动探索精神和创造能力.     

《机械工程材料》课程综合实验改革的探索

在《机械工程材料》课程实验教学中营造工程环境,开设以实践为主的综合性实验,培养学生的工程素质和实际动手工作能力,并给出了实验方案。     

构建实验教学体系是提高人才培养质量的关键

结合我校情况对实验室建设如何理顺管理体制、加大投资力度、加强实验技术队伍建设、深化实验教学改革、加强实验设备管理及实验教学管理等方面提出了建议。