人力资源管理类专业课程双语教学的实践研究

双语教学是高校课程教学改革中的一项重要举措,各高校都在积极实施与响应,但是双语教学的实际效果与成功度值得我们教育工作者深思。文章结合人力资源管理专业课程双语教学过程中的实际体会与感悟,总结了影响双语教学效果的5个关键因素,以及双语教学过程中应该注意避免的几个问题。     

谈室内精装修的对线对位问题

对线对位是精装修设计的重要一环,不懂对线对位的设计要求,精装修的设计水准就会打折扣。在室内精装修的过程中,必须处理好中心对线对位、中心点相应对线对位、边沿线对线对位、和边沿线相应对线对位;研究装饰元素的对线对位关系,目的是从位置上,排列上寻求构成形式美的秩序,提高室内精装修的审美效果。     

社会化媒体信息生态系统要素及结构研究——以图书馆微博为例

[目的/意义] 为优化社会化媒体信息生态系统,以及为用户群体需求和图书馆自身建设需求提供导向。[方法/过程] 基于对社会化媒体生态系统与自然生态系统相似性和差异性的分析,本文界定了社会化媒体生态系统种群、群落等概念,重点论述了社会化媒体生态系统的基本要素、各要素间的层次关系、生态结构及其信息资源流动,并以图书馆微博为例,分析其微博信息生态系统组成要素及信息流转路径。[结果/结论] 形成社会化媒体及图书馆微博信息资源流动路径图,有助于探寻社会化媒体的生存发展规律。     

科技文献语篇元素自动标注模型研究综述

[目的/意义]为更好地提升科技文献的语义丰富化效果,对国内外科技文献语篇元素标注模型、技术和方法进行调研总结,为文本挖掘、科技论文知识抽取、语义分析系统研究者提供借鉴。[方法/过程]利用学术网站搜索和相关数据库搜索引擎,对涉及科技论文标注、语篇元素、知识抽取、句子识别和自动文章分类等参考文献以及研究报告进行深入阅读和调研,对语篇元素自动标注模型以及相关工作进展进行研究总结。[结果/结论]科技文献语篇元素标注具有非常重要的实际应用价值,构建标注模型需充分考虑构建思想、标注领域和标注粒度以及标注技术手段等方面。     

野生葎草叶中的微量元素含量分析

采用湿法消化溶解样品,用原子吸收光谱法测定野生葎草叶中的Zn、Mn、Fe、Cu等元素的含量,该法的平均相关系数为0．99732;测定样品的相对标准偏差从0．3601％-0．8514％;样品的回收率在96．30％～105．88％之间,表明该法准确、可靠,测定结果为更好地开发野生葎草资源提供了参考依据．     

流行歌曲歌词创作要素漫谈

一首优秀的流行歌曲的创作成功,同时也就创造了一个完整的艺术世界。流行歌曲歌词的创作是一项系统工程,涉及方方面面,但归根结底,是语言的艺术,有其特有的创作规律,歌词无论怎么写,词作者都应该尊重受众,尊重歌词本身,尊重汉语,或许你有许多种套路,有许多种想法,但如果你忽视形象,忽视主题,忽视情感,肯定创作不出好的作品来。     

非计算机专业“计算机硬件技术基础”课程教学实践探索

本文通过分析非计算机专业"计算机硬件技术基础"教学中存在的主要问题,结合建构主义的学习理论,从学生学习该课程的学习目标以及教学实践出发,探讨了一种适合非计算机专业"计算机硬件技术基础"课程的教学模式.     

《厄舍古屋的倒塌》中的恐怖叙述

美国19世纪作家埃德加.爱伦.坡的作品向来因其离奇、恐怖的情节和悲观的思想而受到读者和评论家们的关注和争议。本文将从小说中的哥特文学元素、不可靠的叙事者的模糊叙述等角度,分析爱伦.坡是如何在他的短篇小说《厄舍古屋的倒塌》中通过并超越恐怖叙述引领读者关注人的精神世界的黑暗一面。     

多媒体环境下日语课堂教学策略的构建

在全球化背景下,日语传统教学中教学手段的滞后、学生专业思想不稳定及教材的陈旧已经难以满足社会对高素质创新型日语人才的需求。因此,在日语教学中必须引入多媒体网络技术,改进日语教学手段和教学方法,构建以教师为主导、输入多元信息、以学生为主体、交互协作的课堂教学策路,激发学生的兴趣,切实发挥学生的学习潜能,提高课堂教学效率。     

海产和淡水养殖南美白对虾肌肉中无机元素的含量比较

应用石墨炉和火焰原子吸收光谱法,对海产和淡水养殖南美白对虾中的13种无机元素进行了比较分析;探讨了基体改进剂对实验效果的影响及仪器工作的最佳条件;实验结果表明,海产和淡水产虾体中均未测出Co;Pb、Cd含量均低于国家水产品卫生标准;除Na外,淡水养殖南美白对虾中K、Ca、Mg、Fe、Cu的含量均高于海产．两者虾体中Zn、Cr、Mn、Ni的含量相当,火焰法的回收率为90．67—109．00％,RSD≤2．21;石墨炉法回收率为90．50—107．45％,RSD≤3．67（n=3）．