具有常值利息力的负风险模型破产概率的上界估计

研究了具有常值利息力的负风险模型的破产概率的上界估计,通过考虑盈余过程的折现过程,利用鞅方法,得到了破产概率的上界估计.     

线图的特征值的界

设G为具有n个顶点和m各边的简单连通图，LG为G的线图。在文中，我们得到了线图LG的特征值的上下界。     

关于实数连续性的几个问题(二)

文献 [1]对实数的连续性作了深入的讨论 ,给出了Ⅰ推证Ⅱ∽Ⅶ ;Ⅱ推证Ⅰ ,Ⅲ∽Ⅶ以及Ⅲ推证Ⅰ ,Ⅱ ,Ⅳ∽Ⅶ的几个等价刻划 ,文章继续讨论类似的问题 ,并对定理的适用范畴作了归纳总结。     

关于三色Ramsey数R(3,4,9)的下界

运用计算机构造了既不含实边K3、也不含虚边K4、还不合9顶点独立集的119阶循环图,得到了三色Ramsey数R（3,4,9）的下界：R（3,4,9）≥120.     

用变分法研究中心力场存在束缚态的条件

在量子力学中,变分法可以用来研究中心力场V（r）中存在束缚态的条件。我们用变分法对以下5种中心力场：V（r）=-γδr-a）,V2（r）=-V0e^-r/a,V3（r）=γe^-r/a/rV4（r）=-e^2/r,V5（r）=-A/r^2,研究了存在束缚态的条件,结果分别为（1）μγa/h^2〉0.68,（2）μV0a^2/h^2〉0.84,（3）μγa/h^2〉1,（4）e取任意值,（5）无论A取何值,均不能形成束缚态。我们还对这些势场的定态薛定谔方程,用精确求解的方法得到的条件分别为（1）μγa/h^2〉0.5,（2）μV0a^2/h^2〉0.07228,（3）μγa/h^2〉0.84,（4）e取任意值,（5）无论A取何值,均不能形成束缚态。对比以上两种结果看出,由变分法得到的条件是充分条件,不是必要条件,变分法是简单适用的。     

凸多面体上垂直线性互补问题的二次收敛算法

借助Fischer函数将凸多面体上的垂直线性互补问题(VLCP)等价地转化为一个非线性方程组系统,在较弱条件下,给出了VLCP的误差界;同时,给出了一种求解VLCP的Levenberg-Marquardt方法,并在不要求存在非退化解的条件下证明了这种方法的全局收敛性和二次收敛性.     

高校拓展训练课程资源开发与利用理论研究

本研究运用文献资料法和逻辑分析法,分析了拓展训练课程资源的的内涵、分类,旨在为各高校进行拓展训练课程资源开发和利用提供理论依据和实践参考。研究表明,拓展训练课程资源有其独特的内涵和特点,分类方式和开发利用原则应以其特征为参考依据,最后提出了拓展训练课程资源开发与利用的对策。     

英语习语中的文化局限词及其释义模式

由于语言与文化的差异，源语言和目的语分别存在着许许多多的文化局限词。本文论述了文化局限词的几种表现形式，重点探讨了习语中的文化局限词及其释义模式。     

An exploration of Outward Bound New Zealand’s organisational culture

This article examines the key factors of organisational culture (artefacts, values and beliefs, and core assumptions) that have led to the development of Outward Bound New Zealand (OBNZ) over the past 50 years. Primary data for this case study were obtained through the use of semi-structured, in-depth interviews with past and present school and executive directors. A key finding is that OBNZ, founded on the beliefs of the German educator Kurt Hahn, has reviewed its values and formalised these into the ‘fundamentals’ of greatness, compassion, responsibility and integrity. Important visible symbols of the OBNZ brand are the badge, the logo with ‘to serve, to strive and not to yield’ and the cutter. The core assumption is still focused on self-discovery and the Outward Bound motto ‘there’s more to you than you think’. Internationally, Outward Bound course length has declined to just 4 days compared with OBNZ’s average of 14 days. In contrast, OBNZ has remained true to Hahn’s original belief, the ‘fundamental’ values, core assumptions and the Standard/Classic (three-week) course. These findings have implications for the development of outdoor adventure education and business organisations’ culture and leadership.