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  1987年   1篇
  1986年   3篇
  1985年   1篇
  1984年   2篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
浙江省档案馆目录数据库建设专项工作始于2002年,借鉴全省革命历史档案目录中心和民国档案目录中心建设的经验,根据省档案馆<档案信息数据库建设实施方案>的要求,组建目录数据库建设工作项目组,全面负责建国后档案的目录数据库建设工作;同时探索性地引入市场机制,将数据的采集与录入工作通过招投标方式由社会中介力量承包,仅用时三年,较好地完成了29万余条案卷目录、150万余条文件目录的建库和投入使用工作,基本实现了馆藏建国后档案案卷级、重点全宗文件级目录信息的联网检索,达到了预期目标.  相似文献   
102.
我们怎样把握期刊的未来   总被引:1,自引:0,他引:1  
《中国编辑》2005,(4):4-5
2005年3月15-17日,中国期刊协会与美国(CondeNast出版公司在广州合作举办了“2005春·期刊研习班”。2005年4月25日,中国出版物发行数据调查中心与新闻出版总署报刊中心举办了“中国报刊经营管理论坛”。中国期刊协会会长张伯海在两会上都作了发言。现将两份发言一并发表,这必将有助于业界有关人士宏观把握中国报刊业的发展趋势,及时作出微观调整,迎接各种考验和挑战。  相似文献   
103.
英文Peer的含义是(地位、能力等)同等者,同事和伙伴的意义P2P是Peer—to—Peer的缩写.通常译为对等互联或对等连接。P2P可以使网上用户直接连接到其他用户的计算机,进行文件共享与交换.而无须连接到服务器去浏览或下载。  相似文献   
104.
《档案与社会》2005,(2):5-7
今天,我们在这里召开区直机关档案工作会议。参加这次会议的有区直机关及所属二级单位办公室负责同志和档案人员。这次会议的主要内容是:贯彻全国档案局馆长会议精神,总结区直机关2004年档案工作,部署2005年档案工作任务,并向2004年通过档案工作目标管理和档案工作利用服务考评认定的单位颁发牌匾。下面我讲两个问题。  相似文献   
105.
陈平原 《出版参考》2005,(12):15-16
对于大学排名,我相信,很多大学都是又爱又恨。不同的排名,提供了自由解说的无限空间,你不妨各取所需。目前中国的大学排名,主要有三类:一,民间的排名,比如广东管理科学研究院武书连的排名:二,教育部的排名,比如一个月前出台的一级学科排名;三,外国媒介,比如《泰晤士报》的排名。这其中最滑稽的,还属《洛杉矶时报》的排名。  相似文献   
106.
三、支持模块级可定制 文锐在设计过程中.充分考虑到了客户潜在的特殊需求.例如:自动排版条码功能、生成统计图功能以及各种趋势图,分析图表等的自动排版。而这些需求是个性化的.需要为客户进行定制化的开发才能更好地满足,所以.提供一个通用性的功能并不能取得令人满意的效果。  相似文献   
107.
取消高校二级学院行政级别是高校去行政化、推进现代大学制度建设和深化高等教育综合改革的必要之举。在改革过程中,取消二级学院行政级别需要采取辩证、系统的方法,协调好不同利益相关者间的矛盾关系。这是由大学组织结构的复杂性所决定的,也是由二级学院在大学组织结构中的中心地位所决定的。取消二级学院行政级别,优化大学治理结构,提升大学治理体系与治理能力的现代化水平,是加强高等教育内涵建设、实现高等教育强国理想的必要条件。  相似文献   
108.
知识转型与大学功能的历史转变   总被引:3,自引:0,他引:3  
当代大学功能在本质上应该是开放的,但当前对大学功能的认识基本上是从大学满足社会需求与大学活动的对象两个角度展开的,未能考虑到知识的性质与知识分子地位在大学功能的历史转变中的意义。大学功能的发展从传统形态过滤到现代形态的过程,实际上也是知识的转型与知识分子地位的变迁的过程,信息时代的大学生中所展现的功能景象应不再是一元、孤立、封闭的状态,而是多元、开放与融合的状态。  相似文献   
109.
教育需求的复杂多变、高职高专教育的快速发展、学校办学规模的不断扩大、学生数量的不断增加、课务工作的日益繁杂,使得学校课务一级集权式管理的弊端日益突显,推行校院两级课务管理体系势在必行;然而,由于历史和现实的一些原因,真正实现校院两级课务管理并不容易。道路是曲折的,前途是光明的,可以从管理理念、管理制度、队伍建设、信息化、钱权等方面着手,推行和完善校院两级课务管理体系,将改革落到实处,切实保证学校的可持续发展。  相似文献   
110.
现象级畅销书不仅带来了图书销售收益,而且制造了社会热点话题,形成了广泛的社会文化影响.因此,如何打造现象级畅销书,引发了出版业内人士的广泛讨论.本文试图讨论现象级畅销书背后存在的因素,以及对应的营销与传播策略,探寻图书传播最大化的方法,以期能给出版者带来启示.  相似文献   
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