比格斯教学理论述评

爱现代科技发展的影响，教学开始有追求效率化、精确化和客观化的趋势，并把它们作为科学化的标准。这种功利主义、实证主义的教学具有工具化的倾向，容易使教学与生活相脱离。澳大利亚教学论学者比格斯在批评这种学习理论和教学理论的同时，提出了自己的学习理论和教学理论。     

上海集邮简讯

12月15日 市聋人邮协会员王少梅的《新中国留用邮戳(1949-1952)》一框邮集在香港邮史研究会通信邮展大奖赛中获镀金奖。 (朱建霖)     

背越式跳高“逆向学习法”的应用

经过多年教学实践笔者发现在日常的教学中，配以有节奏的音响喊“1、2、3”数字口令，不仅可以活跃课堂气氛，融恰师生感情，而且可以使“数字口令”的节拍与学生的动作建立联系，又可帮助提高肌肉感觉的准确性。一、“1、2、3”口令在队列队形中的运用小学低年级“快快集合”游戏任务是培养学生遵守纪律的习惯，使学生乐意在游戏中按教师的指挥和要求行动，为了使学生在教师发出信号后，能由散开队形变为集合站队，同时做到“快、静、齐”，这时教师就可以在发出规定信号后喊“1、2、3”，学生齐声说“快、静、齐”，这样就可把全班学生的…     

浅议期刊出版质量与其光盘版的检索

以《中国学术期刊(光盘版)》为例，探讨入编期刊出版质量对其光盘版检索效率的影响，认为期刊在出版录方面应统一、规范，以提高检索效率。     

新型2-对甲苯氧羰基乙基三苯基锡的合成与表征

丙烯酸脂和三苯基氢化锡发生锡氢化反应，合成2—对甲苯氧羧基乙基三苯基锡，产物经元素分析、红外紫光等进行了表征。     

2l世纪人类需求与信息系统的完善

从人类需求的角度出发，分析了人类需求自身的特点及其与信息系统的联系，并就信息系统的完善提出了个人观点。     

PEP《小学英语》Book 2 Unit 2（第三课时）

教学过程 Step 1：Greetings 1．Say“Hello”to the teachers． 2．Sing a song to welcome the teachers：“How are you？”