国家安全农产品产业技术创新战略联盟在京成立

国家安全农产品产业技术创新战略联盟(以下简称"联盟")成立大会于2014年12月21日在全国总工会职工之家隆重举行,来自全国各地的行业精英、专家学者、新闻媒体等600余名嘉宾见证了这一伟大的历史时刻。联盟由蒙牛集团、中节能绿碳环保有限公司、首都农产品安全产业技术研究院、北京晨奥高科技发展有限公司     

1936—2018年环北极典型流域气温与降水时空变化

降水是环北极地区水资源的主要来源。定量分析气温与降水时空变化是深入理解环北极地区陆地水循环过程的基础。本文选取鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河流域为对象,利用167个俄罗斯国家气象站点1936—2018年的气温与降水观测数据,结合线性趋势分析和Mann-Kendall突变点检验,揭示环北极典型流域气温与降水的时空变化特征。结果表明：①鄂毕河、叶尼塞河和勒拿河流域多年平均气温为0.06 ℃、-2.98 ℃、-7.41 ℃,年均增温速率分别为0.27 ℃/10 a,0.22 ℃/10 a,0.15 ℃/10 a。年内极端最低温（TNn）上升尤为明显,约为年均增温速率的1.3倍,春、冬季增温速率大于夏、秋两季;②鄂毕河、叶尼塞河和勒拿河流域多年平均降水量为496 mm、428 mm、369 mm;年降水量显著增加,其中叶尼塞河流域增速较慢（3.36 mm/10 a）,而鄂毕河（13.02 mm/10 a）和勒拿河（9.59 mm/10 a）流域增速较快,降水增加集中在春、秋、冬三季;③在空间上,增温较快的区域集中在西伯利亚高原和山地,最大增温速率达0.60 ℃/10 a,而平原地区普遍偏低;降水的空间差异大,西伯利亚南部高海拔地区（>1100 m）年降水量达1000 mm左右,北部低海拔地区普遍为300~ 600 mm。上述观测数据指示,环北极流域正在变暖变湿,且空间差异大,可能与“北极放大”及流域下垫面条件有关。     

基于慕课教学模式的"预演式学习"在建筑环境与能源应用工程专业实习中的应用

在建环专业实习受制于经费、时间、场地等因素制约而不能达到其预期教学效果的背景下,构建专业实习网络教学平台,为学生提供基于慕课教学模式的"预演式学习"是解决问题的基本思路.结合本专业不同实习阶段所需的知识储备和实习内容,构建了"预演式学习"教学平台内容框架.结合网络课程线上学习的需求,进行了"预演式学习"教学平台板块设计...     

废水生物处理过程中污泥的微生物种群结构和PAHs降解菌研究进展

含有难降解有机物的工业废水严重威胁生态和人类健康.活性污泥法是工业废水处理的核心技术,细菌种群在其中发挥重要作用.研究污泥的微生物群体结构不仅为废水处理厂的稳定运行提供指导,而且可以提高废水处理效率.基于高通量序列分析的细菌门/属分类或操作分类单元聚类分析研究表明,市政污泥的微生物多样性存在地域性差异;不同的工业废水污泥的微生物群体组成各有特点,在门/纲分类水平上明显不同于市政污泥;焦化废水污泥微生物种群结构在门分类水平上具有相似的微生物组成;水质是微生物种群结构形成的主要驱动力,环境条件也有一定的影响;此外,多种多环芳烃降解菌已经被鉴定,并分析了其降解途径和关键酶基因.本文主要综述这几方面的研究进展.     

环庚三烯酮与邻二甲氧基苯在浓硫酸作用下的缩合重排反应机理

环庚三烯酮易发生环加成反应,偶尔有烯烃键上的取代反应.关于二甲氧基苯,多年来的主要关注点是其与不同醛或酮在强酸作用下的缩合反应,但多局限在芳基醛或饱和脂肪醛酮.本研究尝试多共轭不饱和酮与邻二甲氧基苯的缩合反应.结果发现在浓硫酸作用下环庚三烯酮不仅可以发生脱水缩合反应,更有趣的是环庚三烯酮在强酸及二甲氧基苯协同作用下可以发生重排缩环反应,由七元环收缩成六元芳香环.     

全过程创新生态链：比较、经验与启示——以广州环五山创新策源区为例

比较硅谷、中关村和环同济知识经济圈案例,厘清其发展脉络及演化机制,研判其发展中起关键作用的促进因素和限制因素,以构建多元主体协同的创新生态系统主导机制为抓手,提出基于全过程创新生态链背景下,合力促进广州环五山创新策源区发展的对策建议。     

东海上空谍影憧憧

目前,在西太平洋地区上空,经常盘飞着一架架大型军用飞机,监视着中国海面的舰船活动。它就是日本海上自卫队在西太平洋上空最为活跃的远程巡逻侦察机P-3C。近年来,该型机曾多次对中国海上舰船采取监视行动,为日本争夺海上利益提供情报服务。2005年10月初,该型机曾对在我东海春晓油田附近活动的中国一支海上编队进行了跟踪侦察。     

基于五环教学法的“隧道施工技术”课程教学实践与探究

“隧道施工技术”课程内容繁琐、复杂,涉及现场施工的实践内容多,课堂讲解过程中学生理解相对困难。本文将隧道施工技术所涉及的内容划分为涉及的材料、机具、工艺、技术和标准进行教学,谓之五环教学法,通过理论授课和实践操作相结合的方式,培养学生的理论素养和实践技能。其中,材料环节主要介绍隧道施工所需的各种材料及其特性;机具环节介绍隧道施工所需的各种机具及其使用方法;工艺环节介绍隧道施工的各种工艺流程;技术环节介绍隧道施工的各种技术要点;标准环节介绍隧道施工的各种规范和标准。基于五环教学法,能够使学生快速掌握实践内容,理解施工工艺,保证教学质量。     

“元宇宙”视阈下环艺制图课程教学的实践与思考

元宇宙是人类科技发展的集大成者,同时把现代信息文明推向更加高阶的形态,元宇宙带来的信息化革命正在逐步颠覆传统的教育模式。文章以环艺制图课程为例,通过分析传统教学中出现的局限性,以数字化展示与增强现实技术为载体,构建了环艺制图虚拟仿真教学平台,形成了线上线下多元化的智能教学环境,实现了边学边娱乐的全新教学模式,培养学生的空间逻辑思维能力,促进了学生综合素质的提高,具有重要的前瞻性。