全文获取类型
收费全文 | 209397篇 |
免费 | 274篇 |
国内免费 | 1263篇 |
专业分类
教育 | 183822篇 |
科学研究 | 9752篇 |
各国文化 | 45篇 |
体育 | 6716篇 |
综合类 | 6437篇 |
文化理论 | 327篇 |
信息传播 | 3835篇 |
出版年
2024年 | 1278篇 |
2023年 | 5200篇 |
2022年 | 5965篇 |
2021年 | 5268篇 |
2020年 | 4356篇 |
2019年 | 4158篇 |
2018年 | 1990篇 |
2017年 | 3120篇 |
2016年 | 3840篇 |
2015年 | 6029篇 |
2014年 | 14105篇 |
2013年 | 12316篇 |
2012年 | 15089篇 |
2011年 | 16221篇 |
2010年 | 14072篇 |
2009年 | 13446篇 |
2008年 | 14707篇 |
2007年 | 11920篇 |
2006年 | 11612篇 |
2005年 | 11626篇 |
2004年 | 11916篇 |
2003年 | 9243篇 |
2002年 | 5500篇 |
2001年 | 3193篇 |
2000年 | 2329篇 |
1999年 | 702篇 |
1998年 | 446篇 |
1997年 | 359篇 |
1996年 | 245篇 |
1995年 | 176篇 |
1994年 | 129篇 |
1993年 | 84篇 |
1992年 | 80篇 |
1991年 | 65篇 |
1990年 | 57篇 |
1989年 | 45篇 |
1988年 | 9篇 |
1987年 | 9篇 |
1986年 | 8篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 8篇 |
1983年 | 6篇 |
1950年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
111.
刘汉坤 《广州体育学院学报》2002,22(3):101-104
以体育教学、运动训练及田径专项理论为依据,在实践探索的基础上,形成了田径专业课“素质——技术”教学模式。运动等组对比法对该教学模式进行了教学实验,研究结果表明:在其它条件相同的情况下,运用该教学模式所取得的教学效果明显优于传统教学,实验组的专项素质、技评成绩、运动成绩各项指标均优于对照组。该教学模式反映了运动技术、专项素质、运动成绩三之间的内在联系,符合运动技术的形成与发展规律,实现了教学过程与训练过程的有机结合,具有理论上的合理性和实践上的可操作性。 相似文献
113.
114.
115.
116.
我国基础教育发展到今天,接受式学习方式仍然主宰着教学主阵地———课堂。于是,“把学习还给学生”的呼声四起。《新课标》也极力倡导学校的教育教学活动应当“以生为本”,把“关注学生的个体发展”作为根本的教育目标。但是,我们应该看到,有的人会把“以学生为本”等同于“儿童中心”或“学习者中心”,完全由着学生的兴趣组织教学,走上了另一个“无序教学”的极端,忽视了我们作为教育者应该担负的责任。那就需要精选学生终身发展必备的基础知识和基本技能进行教学。那么,在新的社会背景下,“什么才是最有教育价值、学生终身必备的知识”呢… 相似文献
117.
郭英俊 《中小学心理健康教育》2004,(9):20-21
"书写心理与个性培养"科研课题的基本内容是:对小学生进行书写心理卫生的指导,根据小学生中存在的不良书写姿势和笔画结构进行正确的指导训练. 相似文献
118.
今年暑期本人参加了省级生物新课程培训,学习生物新课程目标定位问题,探究性、研究性、教学方法运用注意事项,明确了以"人与生物圈"为主线的十大主题以及评价体系.经过近两个月对新教材的摸索、研讨、试验,我对新课程背景下的生物学习观,大体上有了粗浅认识.本文就从"四性"方面来谈一下如何加强新课程的生物学习. 相似文献
119.
综合实践活动作为一门全新的课程.在实施过程中会遇到许多问题。为了推动课程的深入开展,教研部门和学校常常需要学习和推广优秀活动案例.这就必然会涉及纠案例的评价问题. 相似文献
120.
近年来,我们积极探索“普职渗透”的办学模式,形成了“文化技能双加强,就业升学双通道”的格局,提出并尝试“双学籍,双文凭”的综合高中班。回顾三年来的实践和探索,有如下三方面的体会。 相似文献