加入WTO后我国高校体育产业发展研究

采用调查访谈法和文献资料法,运用经济学、管理学和社会学理论,对我国高校体育产业进行深入探讨,分析研究中国加入WTO后,高校体育产业发展的机遇和前景,以及现阶段高校体育产业发展的现状,提出新时期我国高校体育产业发展的对策和措施。     

"健康第一"指导思想下体育教学评价体系及发展趋势研究

在文献研究的基础上,以"健康第一"思想为指导,以素质教育为核心,分析研究了当前体育教学评价中存在的主要问题,以及在"健康第一"指导思想下体育教学评价的发展趋势.     

论体育院校学生实践能力的培养

通过文献研究、观察和访谈等方法对体育院校学生的实践能力培养的意义、实践能力的内涵和实践能力培养的途径进行了分析讨论,为加强体育院校学生实践能力的培养提供参考。     

高校体育课程资源开发以及教学创新的研究

通过在以课程建设为中心的教改实践中开发专项和公选这一潜性课程序列,构建"健康运动与课程教学"新模式;创新"四选二,三选一"考核新办法,最终使体育课程资源开发逐步适应社会发展,满足高校体育教学的需求.     

交互主体性协同发展及其体育教学实践研究

实施主体性教育是当今教育的必然趋势。发展交互主体性突出人的主体意识和主体能力,发挥教师的主导作用和学生主体作用,是推动教育改革不断深化,提高体育教学质量,对学生个体的全面发展起着重要作用。     

人种志研究方法研究体育教学过程的借鉴与思考

通过对人种志方法的深入研究,结合教学经验,提出把人种志研究方法引入对体育教学过程的研究,全面的解释学校体育或体育教学过程中影响或者决定教学成功与失败的因素;进一步促进学校体育学科向科学化发展.     

A3模型的微振动

导出了A_3模型微振动方程组的通解,并讨论其算例振动图象.     

如何利用"小"场地上好体育课

我区中小学中,校园没有正规体育场地的学校占相当一部分,特别是在农村基层学校,这样的情况尤为突出。对于这些学校,在狭小的场地上要想完成目前教材中所规定的教学任务,从硬件来讲是一个大困难。怎样充分利用小场地上好体育课,成为这些学校研究如何提高体育课教学质量的重中之重。     

新课标下大学生对体育教师的角色期望

目的：了解新课标下大学生对体育教师的期望，使教师能更好担当新角色。方法：采用文献法、问卷调查法、数理统计法等，就大学生对体育教师角色期望，对浙江省7所高校的700名大学生进行调查研究。结论：高尚的职业道德、完善的个人魅力、融洽的师生关系、较强的工作能力、良好的综合素质是新课标下大学生对体育教师角色的主要期望。建议：新课标下体育教师要更新观念，重塑自己，以尽快适应自己的新角色。     

普通高校体育教学质量保障体系及其运行机制

运用文献资料法和逻辑分析法,从理论层面探讨了高校体育教学质量保障体系及其运行机制,旨在为普通高校理顺体育教学管理体制,深化体育教学改革提供参考和理论依据。研究认为:高校体育教学质量保障体系由管理制度、组织体系、条件保证、评估与诊断、信息管理和质量监控6大系统构成;它在一定环境中按照投入、运行、产出的逻辑顺序运行。