新加坡小学语文故事连线教学法

最近，新加坡易卜拉欣小学三年级语文教师正在把英国小学教师创造的“故事连线教学法”用在他们的课堂教学当中，由于教学内容生动、有趣，因此收到很好的教学效果：     

我与小朱

2004年2月下旬某个风和日丽的午后，CCTV-5体育新闻部《体育故事》栏目组的几位编导聚在一处开策划会，彼时卡塔尔世乒赛临近。他们想从乒乓球迷的角度入手，打破以往世界冠军包打天下的单调局面。记者李武军提供了一份资料——2003年第9期《乒乓世界》     

课前三分钟，让“安全”做主

校园安全工作至关重要，师生安全重于泰山。对于很多学校来说，安全教育已到了比教学工作还要受重视的程度。为了切实提高学生的安全意识，也为了锻炼学生的口语表达能力，我把每天的课前三分钟确定为以“安全”为主题的学生演讲。课前三分钟，让“安全”做主，让安全教育入耳入心。     

下棋

那盘棋布局时我就占了很大的优势，如不出意外，拿下来是没有任何问题的。对手显然也明白这一点，开始喃喃自语地骂自己的臭棋。我也有切身体会，知道这表面上似乎是承认自己的水平不行，实际上的涵义却正好与之相反：别看我现在落了下风，可那并不能说明你比我高明多少。如果我不是那关键一着走臭了，哼!     

见证美国国会（连载之七）——议员选举故事多（上）

眼下，美国大选下在如火如茶地进行。大选除了选正副总统、全体众议员和三分之一的参议员，一部分州的州长、州议会和一些城市的市长、市议会也一并进行选举。所以，民主党和共和党争夺的，不仅仅是白宫，还有国会、州政府、市政府。难怪，我们中国人称之为“大选”。但是，不管竞选什么职位，方法和过程都大同小异，从国会议员选择可以了解美国选举的全貌。     

论辩演讲对提高语文素养的作用

国家教育部颁发的《基础教育课程改革纲要 (试行 )》明确提出了“提高学生语文素养”的培养目标 ,本文通过对语文素养具体内涵的剖析 ,论辩演讲对语文素养的培养等方面进行了论析 ,认为锻炼培养学生的论辩演讲能力是有效达成“提高学生语文素养”的有效途径之一。     

民族民间传统文化的一块沃土——华宁

华宁在人们心目中是一个历史悠久．化底蕴深厚而美丽的地方，又因它与山、与水、与寺相关而得名，显得格外的灵气和秀雅。在漫长的岁月中，居住着的汉、彝、回、苗四个主要民族的祖先，在这块古老的土地上屯垦生息．每一寸土地无不印记着人类化发展史上的步步足印．山林沟壑浸透了先民们与大自然斗争的艰辛场面．平原山川留下着先驱们开发自然的斧迹锄痕．一草一石流传着历代先民们浪漫神奇的民间传说故事．他们一代接一代地拓土开疆，辛勤浇灌付出了心血和汗水，所有这些逐步形成了不同地域、不同民族、不同生产方式及生活习俗的民族民间传统化。然而，又因它地处滇中高原南缘，交通闭塞，不占发达地方区位优势，外来化影响较少．     

做个聪明伟大的母亲

纵观古今中外，英雄的背后往往有一个伟大的母亲。岳母刺字、孟母三迁的故事我们耳熟能详，现代母亲育儿成才的故事成千上万。这里有一个真实的故事，让我听后久久难忘，不胜感慨：     

看贬的故事

心脏被扎了．脾也破了．胃也穿了，一个人差点就完了。权磊牺牲如此，中国足球牺牲如此，却竟然与群众的同情绝缘．这是21世纪的怪事。有网友甚至说：为什么砍的不是李玮峰呀？