关于高校教材选题策划及组织编写的几点认识

高等学校的教材建设向来是学科建设和教学改革的重要内容,其对教学过程和教学效果的重要影响是教育界所公认的。特别是在中国的高等教育进行的两个重大变革———高等学校本科专业目录调整和高等学校管理体制及布局结构调整之后,高校的教材建设更加成了燃眉之急。随着专业的合并,专业面拓宽,原有老专业的教材明显不能适应新专业的教学要求;调整后高校规模扩大,招生人数增加,对教材的需求随之激增。作为一个大学出版社,组织出版高质量的高校教材不仅是义不容辞的责任,更是出版社生存发展的机遇。“九五”以后,国家原则上不再统一组织教材的编…     

适应远程开放教育的特点 深化电大教学计划及课程设置的改革

本文从现代远程开放教育的主要特点入手,阐述远程开放教育教学计划的主要特征。以厦门电大远程开放教育教学计划及课程设置的改革为实例,探讨远程开放教育教学计划及课程设置存在的问题,并提出对远程开放教育教学计划及课程设置的思考。     

对“探究与思考”型试题的教学尝试

新课程实施以来，如何改进考试的评价方式和功能，体现“知识与技能，过程与方法，情感与态度价值观”的评价要求，成为急需解决的问题．为此，我们在学习新“课标”中关于“知识与技能，数学思考，解决问题，情感与态度”的基础上，通过研讨和思考，改进了试卷中主观     

“人本化”的数学课程理念

小学数学是小学阶段的一门重要的课程，同其他学科一样，其教学的出发点是为了促进学生健康、和谐、全面的发展，从而为学生的终身可持续发展奠定良好的基础。数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，从而真正实现从精英数学向大众数学的转变，真正落实“人本化”的数学课程理念。     

还原语文本质，让学生乐学

孔子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在新一轮的基础课程改革中，我们发现：新课程改变了过去过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。但是，在边远地区的语文教学工作中，由于长期受应试教育的影响，学生习惯了对知识的接受而忽略掉了过程中态度、情感、价值观的培养；     

新课程理念下高考数学复习教学的几点建议

《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《标准》)在“课程基本理念”中倡导积极主动、勇于探索的学习方式，强调指出：“学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，高中数学还应倡导主动探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习方式．”在高三数学复习教学中，我们要用《标准》的教学理念指导     

体育课程中实施心理健康教育的研究

体育与健康课程对心理健康的影响：体育与健康课程表明了体育与健康的密切联系，研究表明身体锻炼可以产生巨大的心理效益，具体表现在：能促进认知能力的提高体育锻炼要求从事每项运动的练习对外界事物做出迅速准确的判断与感知，从而快速协调自己的身体以保证动作的完成。长期从事锻炼能促进人的感觉、知觉能力的发展，提高人的反应速度和知觉判断能力，使人变得敏捷、灵活。     

体育教师是体育课程教学改革的主力军

体育与健康课程改革，已在全国各地中小学广泛深入地进行着。改革得到了各级领导、教师、学生和家长的积极支持。教育改革是关系到国家、民族发展的大事情，而课程改革是教育改革的关键和核心问题。因此课程改革受到全社会的重视与关怀是理所当然的。但是，课程改革的关键是什么?改革的方针政策是由党和国家制订的，课程标准主要是由专家学者研制的，而改革的思想与宗旨，改革的内容与方法，课程标准的实施则要依靠教师来贯彻落实。如果离开了教师，再好的改革方案都将变成一纸空文。邓小平同志曾指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键是教师。”